新華社沈陽(yáng)８月６日專電（喻蕾、陳光明）日前，一位家長(zhǎng)朋友在孩子暑假里，鼓勵(lì)孩子做一些洗碗、擦地等力所能及的家務(wù)活，可是幾天后，孩子噘起了小嘴，說(shuō)某某同學(xué)在家里干活，爸爸媽媽都是付費(fèi)的。言下之意，自己也應(yīng)該得到報(bào)酬。對(duì)此，這位家長(zhǎng)覺(jué)得很困惑，孩子勞動(dòng)，應(yīng)該給錢嗎？
就此，記
者調(diào)查了一些家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)許多家庭都遇到這種問(wèn)題，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)認(rèn)為，應(yīng)從小鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，而用金錢鼓勵(lì)不失為一個(gè)好辦法。
一位小學(xué)教研員王女士認(rèn)為，應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子勞動(dòng)和理財(cái)?shù)挠^念。王女士就鼓勵(lì)自己的孩子做一些簡(jiǎn)單家務(wù)活，她為女兒在電腦里建立了一個(gè)賬戶，每天倒垃圾得到五角錢、洗碗得到一元錢等，一個(gè)月下來(lái)帳戶里加起來(lái)能有50多元，上小學(xué)二年級(jí)的女兒每天都積極主動(dòng)地完成一些家務(wù)活，并且她為自己以勞動(dòng)的方式獲得零花錢感到非常自豪。對(duì)待孩子在勞動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，如為了掙錢一次能倒完的垃圾女兒有時(shí)要倒兩次，王女士及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)女兒要正確對(duì)待勞動(dòng)。
一位出租車司機(jī)程先生卻認(rèn)為，孩子適當(dāng)做一些家務(wù)活理所應(yīng)當(dāng)，用錢來(lái)刺激完全沒(méi)有必要。程先生說(shuō)，自己給孩子零花錢較多，對(duì)于干家務(wù)活所獲得的一元、兩元錢，兒子根本不在乎，但兒子還是比較懂事，看爸爸媽媽工作比較辛苦，經(jīng)常主動(dòng)做一些家務(wù)活。程先生指出，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子干活、熱愛(ài)勞動(dòng)，但如果給錢，則孩子的勞動(dòng)動(dòng)機(jī)則不純了。
而一位在機(jī)關(guān)工作的張先生告訴記者，自己曾有一次付過(guò)錢讓兒子刷碗的經(jīng)歷，但仔細(xì)思考后，就放棄了這種做法。他覺(jué)得，讓孩子勞動(dòng)沒(méi)有太大的意義�，F(xiàn)在社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，已經(jīng)沒(méi)有傳統(tǒng)意義家務(wù)活，象自己小時(shí)候幫家里抬大米、拾煤核這樣的活早已經(jīng)不存在了，一般的家務(wù)活也由保姆來(lái)做。而且無(wú)論是在學(xué)校、還是在家庭中，現(xiàn)在的孩子首要任務(wù)都是學(xué)習(xí)，孩子的勞動(dòng)得不到任何好處，無(wú)論是評(píng)三好學(xué)生、還是中高考加分都是學(xué)習(xí)成績(jī)占主要因素，勞動(dòng)好不好沒(méi)有關(guān)系。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，一位教育界人士指出，每一片樹葉都是不同的，每一個(gè)孩子也是不同的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式也不能完全一樣。是否用錢來(lái)鼓勵(lì)孩子勞動(dòng)，則仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子和家庭的實(shí)際情況來(lái)判斷，引導(dǎo)孩子樹立勞動(dòng)、自立的意識(shí)，如果家長(zhǎng)選擇孩子有償家務(wù)勞動(dòng)，應(yīng)貴在堅(jiān)持，并對(duì)孩子勞動(dòng)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題及時(shí)處理和引導(dǎo)。同時(shí)，增強(qiáng)孩子勞動(dòng)意識(shí)，不應(yīng)該只是家庭單方面的事，學(xué)校、社區(qū)應(yīng)增設(shè)勞動(dòng)課、勞動(dòng)日，并把勞動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，鼓勵(lì)孩子們參加一些義工等公益活動(dòng)。（完）
特約編輯 徐新勝
