中國科學院首屆研究生思想政治教育工作會議日前在青島召開。會議期間，中科院副院長、中科院研究生院院長白春禮接受了記者的采訪。談及研究生教育中出現(xiàn)的學風問題及心理問題，白春禮認為，糾正研究生教育中的學風問題，關(guān)鍵在導(dǎo)師。 ■研究生教育中的問題
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p; 前不久，中科院研究生院對中科院近三萬名研究生進行了一次調(diào)查。白春禮表示，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)研究生關(guān)心國際國內(nèi)形勢，思想健康向上。但也發(fā)現(xiàn)，研究生中的心理問題越來越突出。 “現(xiàn)在很多孩子都是獨生子，他們一帆風順的進入學校，進入到了集體生活中，由此產(chǎn)生了很多問題。體現(xiàn)在對個人價值地追求上有些盲目，對生活的態(tài)度不夠積極。”白春禮認為，這說明當前的研究生教育急需加強心理咨詢。
對于近來人們常常提及的研究生學風問題，白春禮表示，學風問題的出現(xiàn)絕不僅僅是一個研究生教育的問題，而是整個科技界的問題。其中最突出的表現(xiàn)就是論文的署名。
■論文署名涉及評價體制
署名問題一直是學術(shù)界討論的熱點話題。白春禮表示，論文署名要區(qū)別對待�！拔抑涝诤芏喔咝Ｖ�，論文的第一署名都是導(dǎo)師。但在中科院不同，一般來說學生作為第一署名作者的較多。我們要求的很簡單，實事求是，誰主要承擔了課題的研究、論文的創(chuàng)作，誰就應(yīng)該是第一作者。當然還有個別情況，比如數(shù)學方面的論文，按照國際慣例是按英文字母排序。”
接著白春禮話鋒一轉(zhuǎn)，“從署名問題來看，這其實涉及到的是當前的評價體制。什么成果都要評估，評職稱晉教授要看論文發(fā)表量，而且必須是第一作者，這些都是出現(xiàn)所謂署名問題的原因�！痹诎状憾Y看來，不同的科研成果要有不同的評價標準，有開發(fā)前景的就放到市場中檢驗，是創(chuàng)新成果就申請專利，沒有必要什么成果都搞評估，評職稱只看論文。
“歸根結(jié)底，署名問題是一個學術(shù)道德問題。有些學生剛進入這個領(lǐng)域可能對有些事不明白，這就需要導(dǎo)師以身作則，引導(dǎo)學生走上正途�！�
■導(dǎo)師是糾正學風的關(guān)鍵
在接受采訪中，白春禮多次談到了導(dǎo)師的重要性，“對研究生的教育，不僅僅是知識的傳授，還要有思想上的影響�！茸鋈�，后做事’，我認為要想干事業(yè)還是要先學會做人。研究生在學習期間和導(dǎo)師接觸的時間最長，導(dǎo)師對他們的影響是潛移默化的，所以導(dǎo)師是研究生思想教育、糾正學風的關(guān)鍵。”
在白春禮看來，當前之所以強調(diào)研究生思想教育，是因為研究生教育已經(jīng)成為關(guān)系到黨和國家人才戰(zhàn)略的關(guān)鍵問題。在這種形勢下，如何培養(yǎng)出“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬啪褪钱斍把芯可逃械囊豁椫匾蝿?wù)。
德的培養(yǎng)，主要依靠導(dǎo)師。這是白春禮不斷強調(diào)的：“不管是心理問題，還是學風問題，從根本上說解決的關(guān)鍵在于導(dǎo)師。研究生不同于本科生，他們大多數(shù)時間從事于科研工作，沒有一個固定的編制。在這種情況下，學校和研究院的領(lǐng)導(dǎo)及思想工作者，對研究生的影響都無法和研究生的導(dǎo)師相比。所以在加強研究生教育的同時，我們也要加強對研究生導(dǎo)師的培訓。很多大師級的科學家，他們在敘述自己的成長歷程時，都會提及自己的導(dǎo)師———不僅給他們指出學術(shù)前進的方向，更教給了他們做人的道理。所以導(dǎo)師的言傳身教，是對研究生最好的思想教育�！北緢笥浾呲w笛
