教育部網站昨天（27日）公布，人力資源社會保障部和教育部共同研究起草了《關于深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見（征求意見稿）》，目前正在向社會公開征求意見。

征求意見稿明確，將師德表現(xiàn)作為教師職稱評審的首要條件，克服唯學歷、唯資歷、唯“帽子”、唯論文、唯項目等傾向。高校應加強教學質量評價，把課堂教學質量作為主要標準，提高教學業(yè)績和教學研究在評審中的比重。突出教書育人實績，注重對履責績效、創(chuàng)新成果、實際貢獻的評價。