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      “新師范”如何對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展?探源長江師范學(xué)院服務(wù)地方發(fā)展路徑

      2019-05-27 18:31 責(zé)任編輯:中石 來源:華龍網(wǎng)
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      2019全國主流網(wǎng)絡(luò)媒體重慶高校行大型融媒體采訪活動走進長江師范學(xué)院 周濤 攝

      華龍網(wǎng)-新重慶客戶端5月21日9時55分訊(何婷)前不久,國家荔枝龍眼產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系和長江師范學(xué)院共同發(fā)起了長江上游晚熟荔枝龍眼產(chǎn)業(yè)扶貧活動。

      來自華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東省農(nóng)科院、廣西大學(xué)等高校、科研院所的專家學(xué)者們,走進重慶涪陵、永川,為果農(nóng)們進行技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)和地區(qū)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,并聯(lián)合發(fā)起科技扶貧倡議書。

      這是長江師范學(xué)院立足“一山兩水”地理坐標(biāo),對接“4大產(chǎn)業(yè)”發(fā)展要求,實施科學(xué)研究“攀登計劃”、學(xué)科建設(shè)“高峰計劃”的一個縮影。

      長江師范學(xué)院以“新師范”建設(shè)為契機,主動對接國家重大發(fā)展戰(zhàn)略,遵循重慶市“8+3”首要計劃,提高學(xué)科與產(chǎn)業(yè)對接度,通過一流學(xué)科的帶動和輻射作用,為把學(xué)校全面建成應(yīng)用型高水平師范大學(xué)提供重要支撐和堅強保障。

      2018國家自科、社科基金獲突破長江師范學(xué)院供圖華龍網(wǎng)發(fā)

      長江上游晚熟荔枝龍眼產(chǎn)業(yè)扶貧活動長江師范學(xué)院供圖華龍網(wǎng)發(fā)

      關(guān)鍵詞:學(xué)科建設(shè)

      突出地域特色堅持創(chuàng)新驅(qū)動夯實理論基礎(chǔ)實現(xiàn)一流目標(biāo)

      據(jù)了解,目前,長江師范學(xué)院擁有“十一五”重慶市重點學(xué)科1個,“十二五”重慶市重點學(xué)科2個,“十三五”重慶市重點學(xué)科4個,市級特色學(xué)科專業(yè)群2個。設(shè)有58個全日制本科專業(yè),其中,有國家級特色專業(yè)1個、市級特色專業(yè)10個,市級特色學(xué)科專業(yè)群2個。市級實驗教學(xué)示范中心9個、市級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)5個。

      針對新時代、新師范,長江師范學(xué)院確立以解決“三區(qū)”(武陵山連片貧困地區(qū)、三峽庫區(qū)、烏江流域少數(shù)民族聚居區(qū))及重慶教育發(fā)展中的實際問題為學(xué)科建設(shè)導(dǎo)向,構(gòu)建科學(xué)研究與人才培養(yǎng)深度融合的學(xué)科建設(shè)模式,建立“協(xié)同聯(lián)動、責(zé)權(quán)統(tǒng)一”的學(xué)科建設(shè)制度,形成“理論創(chuàng)新與實踐應(yīng)用”相結(jié)合的學(xué)科評價體系。

      為此,學(xué)校主動對接國家重大發(fā)展戰(zhàn)略,遵循重慶市“8+3”首要計劃,服務(wù)重慶發(fā)展需求,厘清學(xué)科建設(shè)發(fā)展思路,提高學(xué)科與產(chǎn)業(yè)對接度,通過一流學(xué)科的帶動和輻射作用,提升學(xué)科建設(shè)水平,增強學(xué)校綜合競爭實力。

      在學(xué)科建設(shè)層面,學(xué)校堅持“突出地域特色、堅持創(chuàng)新驅(qū)動、夯實理論基礎(chǔ)、實現(xiàn)一流目標(biāo)”的總體建設(shè)思路,深入實施“學(xué)科對接產(chǎn)業(yè)”戰(zhàn)略。

      學(xué)校以市級重點學(xué)科建設(shè)為依托,聚焦“三區(qū)”教育發(fā)展,根據(jù)教育學(xué)科的學(xué)術(shù)研究方向和已有科研成果,圍繞教育學(xué)原理、農(nóng)村教育改革與發(fā)展、課程與教學(xué)論三個方向開展建設(shè)。

      此外,貼近“三區(qū)”所需,服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展,聚焦綠色營銷、生態(tài)旅游與人文融合、綠色物流與供應(yīng)鏈管理、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展管理、資源環(huán)境等方向,發(fā)展工商管理學(xué)科、資源環(huán)境學(xué)科建設(shè)等急需學(xué)科。

      長江師范學(xué)院“新師范”建設(shè)新聞發(fā)布會長江師范學(xué)院供圖華龍網(wǎng)發(fā)

      關(guān)鍵詞:科研創(chuàng)新

      科研賦能激活“新師范”“基因”

      在“新師范”背景下,學(xué)校始終注重提升科研水平。立足“一山兩水”(武陵山、長江、烏江),成立了武陵山區(qū)特色資源開發(fā)與利用研究中心、烏江流域社會經(jīng)濟文化研究中心、武陵山片區(qū)民族理論政策研究基地、重慶市生態(tài)環(huán)境多源監(jiān)測技術(shù)及應(yīng)用工程研究中心等市級人文研究基地(平臺)。成立長江上游龍眼荔枝工程技術(shù)研究中心、頁巖氣智能感知技術(shù)實驗室、中藥材產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、涪陵榨菜產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院,對接重慶市龍眼荔枝、頁巖氣、中藥材、榨菜等四大產(chǎn)業(yè)。

      在建立科研平臺的同時,學(xué)校不斷創(chuàng)新科研體制改革,先后出臺了《科研業(yè)績認定與量化計分辦法》《優(yōu)秀科研成果獎勵辦法》《科研績效實施辦法》《關(guān)于進一步支持橫向科研項目研究的實施意見》等一系列政策措施,改革力度大、含金量高,為創(chuàng)新驅(qū)動注入了新動能。

      相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,近6年來,長江師范學(xué)院新增省級以上創(chuàng)新平臺15個;僅2018年承擔(dān)國家社科基金、自科基金項目28項;公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文7956篇,年均增長10.4%;先后獲得30余項政府科研獎,展現(xiàn)出一幅生機蓬勃的學(xué)術(shù)圖景。

      專家組實地查看特晚熟榨菜材料田間生長情況并實地測產(chǎn),聽取了劉義華研究員代表課題組對項目研究情況的匯報長江師范學(xué)院供圖華龍網(wǎng)發(fā)

      關(guān)鍵詞:人才強校

      優(yōu)質(zhì)師資護航“新師范”學(xué)科對接產(chǎn)業(yè)

      學(xué)科對接產(chǎn)業(yè),自然離不開優(yōu)秀師資隊伍。

      長江師范學(xué)院圍繞6大學(xué)科專業(yè)集群,打出人才強?!敖M合拳”——高層次人才引進計劃、應(yīng)用型教師隊伍培訓(xùn)計劃、優(yōu)秀青年教師隊伍培養(yǎng)計劃,以及高層次人才隊伍建設(shè)工程、人才隊伍能力提升工程、人力資源開發(fā)與管理體系建設(shè)工程,努力打造學(xué)科建設(shè)高端人才隊伍、高水平創(chuàng)新研發(fā)團隊、教學(xué)名師群體及先進技術(shù)應(yīng)用骨干力量。

      在“新師范”背景下,學(xué)校既改革發(fā)展又廣納賢士,既“引鳳筑巢”又“筑巢引鳳”。為讓人才留得住、有發(fā)展,學(xué)校大力搭建人才成長平臺,實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策,支持青年教師出國訪學(xué)、晉職晉級、掛職鍛煉……以政策供給釋放人才活力,以任務(wù)導(dǎo)向激發(fā)人才潛能,以氛圍營造促進人才成長。

      通過實施人才強校戰(zhàn)略,近3年時間,學(xué)校就引進高層次創(chuàng)新人才250多人,具有博士學(xué)位的專任教師穩(wěn)定在370人以上并以較快速度增長。一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、適應(yīng)應(yīng)用型高水平師范大學(xué)建設(shè)要求的師資隊伍茁壯成長,為學(xué)校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新提供了強有力的人才智力支撐。

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