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      伊利方舟工程校園安全培訓(xùn)紀(jì)實

      來源: 2012-12-21 16:54:20

      ????近日,貴州畢節(jié)五名留守兒童遇難事件,再一次觸動了全社會的神經(jīng),怎樣更好地解決西部地區(qū)青少年安全成長的問題成為了公眾關(guān)注的焦點。11月24日?29日,在中國西部人才開發(fā)基金會、內(nèi)蒙古伊利實業(yè)集團有限公司、展望學(xué)院三方的共同努力下,以校園安全為主題的公益活動——“伊利方舟工程”在上海順利啟動。在“方舟工程”首期的七天培訓(xùn)中,來自西部的校長和教育工作者們認真學(xué)習(xí),仔細觀摩,在吸收東部先進經(jīng)驗的同時,迫切尋找適合當(dāng)?shù)匦@安全問題的解決方案。

      ????輾轉(zhuǎn)千里 探尋安全之鎖

      ????“西部地區(qū)情況復(fù)雜,雖然學(xué)校每年都在搞安全演練,可是效果卻沒有想象中那么好。我們不想讓安全教育變成一種作秀,一直在尋找更有針對性的、適合本校的校園安全解決方案。”重慶中敖中學(xué)校長黃振在“伊利方舟工程”培訓(xùn)中慷慨陳述,“能有機會接受這么系統(tǒng)全面的校園安全理論知識和上海先進的安全管理理念,感到機會難得,我們迫切希望西部娃娃們也能像發(fā)達地區(qū)的孩子一樣,安全得到保障!”

      ????四川涼山木里縣餓埡鄉(xiāng)學(xué)校校長王偏初,經(jīng)過五天五夜的山路奔波趕到上海參加此次培訓(xùn)?!斑呥h山區(qū)里的孩子們安全意識淡薄,如今,山上的公路方便了,可交通危險卻成了孩子們最大的安全隱患。每天對學(xué)生們的交通安全提心吊膽,總怕孩子們出現(xiàn)交通事故。這次費盡周折前來參加‘伊利方舟工程’培訓(xùn),就是希望能從專家和別的學(xué)校那里了解到好的交通安全解決方案,讓孩子們上下學(xué)得到保障,我們也就放心了?!蓖跣iL渴望通過此次研討學(xué)習(xí),為孩子們的安全成長上一把鎖。

      ????據(jù)悉,西部校園安全教育一直是摸著石頭過河,始終在問題中逐步完善。前來接受培訓(xùn)的西部校長們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)更多更先進的安全問題解決措施,為西部孩子們創(chuàng)造一個真正安全快樂的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,帶著眾多問題和困難千辛萬苦趕到上海參加此次培訓(xùn)。

      ????三方努力 建立安全機制

      ????中國西部人才開發(fā)基金會常務(wù)副秘書長汪文斌在啟動儀式上介紹,此次培訓(xùn)要達到兩個目的:一個是對校園安全常識課程的培訓(xùn),讓前來參加培訓(xùn)的校長們將培訓(xùn)的內(nèi)容傳達給西部的學(xué)生;同時,通過活動月、安全年的落實,跟蹤督促受訓(xùn)校長們在當(dāng)?shù)亟M織開展的各項活動與任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生自身的安全意識。汪秘書強調(diào),安全是一種習(xí)慣,習(xí)慣需要通過制度來建立。此次培訓(xùn)班的主要訴求之一,便是要建立適合每個學(xué)校的安全管理機制。

      ????從此次培訓(xùn)班班主任、展望學(xué)院胡介興處了解到,伊利集團從方舟項目籌辦之初便一同介入,針對西部貧困地區(qū)學(xué)校安全教育的真實需求,從課程安排、落實措施等方面全程參與,考慮他們需要什么,怎么做才能切實幫到他們,非常用心地推進了這次校園安全教育培訓(xùn)工作,為西部安全教育培訓(xùn)帶來實質(zhì)性進展。

      ????兩個階段 落實安全教育

      ????據(jù)悉,“伊利方舟工程”從第一階段知識課堂、案例交流,到論壇互動,再到第二階段定向考察,全方位進行了校園安全知識灌輸,內(nèi)容涉及交通、消防、食品等各方面。

      ????上海松江區(qū)教師進修學(xué)員附屬幼兒園園長何琳芳,在培訓(xùn)課堂上帶來了自己幼兒園做安全教育的心得:曾經(jīng)學(xué)校因為一件幼兒安全事故受到嚴重打擊。之后,何園長帶領(lǐng)全體老師,跑了上海十多所學(xué)校進行調(diào)查分析,得出一系列校園安全常見事故分析數(shù)據(jù),其中有校園安全常見隱患及險點、校園安全整改方案等,至今幼兒園再無安全事故發(fā)生。廣西羅成自治縣東門鎮(zhèn)中學(xué)校長歐文軍感慨,“他們是在用心做安全!”聽完何園長的講課后,歐文軍也完成了自己對學(xué)校安全管理的規(guī)劃藍圖。

      ????在培訓(xùn)進行的第三天,教室里掌聲不斷,幾乎所有西部學(xué)員都積極主動參與到討論中來。上海市教育委員會青少年保護工作處處長楊永明針對《校園安全事故防范與處理》所做的理論培訓(xùn)收到了學(xué)員們的高度認可。“楊永明老師介紹了幾十個校園安全常見事故,包括設(shè)施管理不當(dāng)、體育活動課上學(xué)生受傷等案例,從法律法規(guī)方面進行了全面解析,讓我們受益匪淺。這些東西吸收了,回去安全工作就能做到防患于未然,很實用?!备拭C會寧縣北關(guān)小學(xué)校長李立峰一邊做筆記一邊講述培訓(xùn)課程安排的合理性。

      ????此外,針對西部地區(qū)學(xué)生飲食簡單,飲食不規(guī)律、營養(yǎng)不良等問題,中科院上海生命科學(xué)院營養(yǎng)所研究員王福?針對性的帶來了《青少年營養(yǎng)健康與食品安全》課程,面向西部學(xué)生成長期的膳食營養(yǎng)需求做了全面解析。

      ????在第二階段參觀上海優(yōu)秀示范學(xué)校的過程中,受訓(xùn)學(xué)員認識到:校園安全管理是一種理念,只有用心和愛,才能更好的落實這種理念。云南昆明睿睿幼兒園園長羅柱平在參觀上海松江區(qū)教師進修學(xué)院附屬幼兒園時說:“雖然我們幼兒園在接送孩子的時候,保證家長使用印有孩子姓名、班級、照片的接送卡接送孩子,并且實施了病毒隔離,但還是與上海幼兒園存在差距。他們在接送孩子時,采用了先進的電子技術(shù),如果接送人不能提供有效證件進行驗證,便不能入園。如果不是發(fā)自肺腑的愛孩子,怎么能做到各個細節(jié)都做到這么細致呢?只有細節(jié)做好,才能保障孩子們的安全成長,非常值得我們學(xué)習(xí)”。

      ????來自云南東川阿壩鎮(zhèn)中心學(xué)校的校長劉高升對此次培訓(xùn)機會格外珍惜,在參觀上海松江中學(xué)時,劉校長感嘆他們校園安全措施已經(jīng)做的細致入微,拉著松江中學(xué)校長不停地取經(jīng)。在得知松江中學(xué)在展開安全教育時,不僅對孩子們時刻進行安全意識的灌輸,更是把教育孩子們的家長作為重要安全工作之一,并堅持每個月都會給家長們安排針對交通、消防、食品安全等各方面作業(yè),劉校長感嘆:“他們的安全教育做的細致周到,連消防栓都會設(shè)計成圓形邊角,每一個細節(jié)都要考慮會不會傷到娃娃,每一個磚、每一塊瓦好像都在向娃娃們講要注意安全,如果我們西部所有的老師、家長、社會人士對青少年的成長投入這樣的精力,為我們娃娃的安全多下點功夫,何愁我們的娃娃們不會像上海的孩子一樣幸福成長?”劉校長表示,回去之后就要展開全面的安全教育工作,將這次的理念傳達給每一個學(xué)生及學(xué)生家長,西部開發(fā)需要人才,人才的成功培養(yǎng)就要靠我們這些老師們的努力。

      ????一顆愛心 構(gòu)筑安全環(huán)境

      ????在“伊利方舟工程”進展的每一天里,來自西部的學(xué)員們始終抱著濃厚的學(xué)習(xí)熱情和積極性。他們帶著一顆虔誠的心,努力吸取別人成功經(jīng)驗的同時,也樂于將自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c同行們分享。目的只有一個:為了給孩子們帶去最先進的消防安全體系、交通安全常識、食品衛(wèi)生及食品營養(yǎng)知識。

      ????“只要有一顆愛心,就能把安全工作做好。學(xué)生的成績不是最重要的,安全工作一步?jīng)]做到位,安全意識一天不提高,孩子們的安全隱患就一天得不到解決?!边@是黑龍江明水縣第二小學(xué)校長馬紅梅的校園安全工作心得。黑龍江明水縣第二小學(xué)共有2000多名學(xué)生,學(xué)校處在繁華地段,每天放學(xué),孩子們的交通安全成為最大的難題。學(xué)校沒有保安配備,老師就肩負起保安工作,同時,校長馬紅梅采取了幼兒園、1-3年級學(xué)生、4-6年級學(xué)生錯時放學(xué),避免了孩子們在交通混亂的地段產(chǎn)生過分擁擠而發(fā)生意外。

      ????在培訓(xùn)即將結(jié)束的最后一天,許多校長紛紛提交了各自的校園安全解決方案。在接受采訪時都表示,雖然每學(xué)期都進行安全知識普及,但這次是真真實實學(xué)到了東西。從來沒有這么系統(tǒng)化、規(guī)范化、全面化的學(xué)習(xí)過,曾經(jīng)困擾過的校園安全難題也通過培訓(xùn)和案例討論得到了一些解決。尤其是在參觀上海校園安全示范學(xué)校后,真正的了解到校園安全教育工作的重要性和縝密性。并表示培訓(xùn)結(jié)束后,一定要努力給西部的孩子們構(gòu)筑一個快樂的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,提供一片真正安全的方舟,讓他們能夠向發(fā)達地區(qū)的孩子們一樣健康成長。

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