????山東干部培訓“變法”

????干部培訓公開招投標無疑是創(chuàng)新之舉，此舉促使干部培訓機制更加多元化，干部培訓從歷來的主陣地--黨校系統(tǒng)，擴展到全國各大高校，這一變遷將給干部培訓帶來什么變化？其背后又有怎樣的推動力？5月17日，記者走進北京大學的一個干部培訓課堂，試圖從干部培訓的變遷中，探尋地方執(zhí)政理念的變化。

????40個人的“娘子班”

????5月17日下午，在北大電教樓218教室，

????“她們中多數(shù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委書記、鎮(zhèn)長(街辦主任)，還有些是縣(市區(qū))科局長以及市直女領(lǐng)導干部?！闭n間休息時，帶隊的聊城市婦聯(lián)副主席劉素芹告訴記者，這是個特殊的“娘子班”，40位女學員大多是基層“一把手”，年齡跨度大，學歷普遍較高。

????據(jù)劉素芹介紹，這個專題班自從去年4月就開始醞釀，而在今年4月8日的招標會上，聊城市委組織部正式與北大簽了協(xié)議。

????“這也是適應(yīng)當前新形勢和新任務(wù)的要求，聊城市女干部共4.45萬人，占干部總數(shù)的41.2%，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)女正職干部有22位?？梢哉f在基層干部中，女性的確頂起了半邊天，提高她們的整體素質(zhì)和管理能力很有必要?！?/p>

????課堂上，這40位女干部每個人臉上都透露著做“小學生”的虔誠。“感覺回到了學生時代，很放松，很自由?！备咛瓶h慧鑫街道辦黨委副書記、辦事處主任王麗慧感嘆。

????生于1978年的王麗慧是班里年齡最小的學員，研究生學歷。她穿了一身休閑運動衣，短發(fā)，看起來灑脫自然，“平時不敢這么穿，這次出來學習就徹底把自己當成學生了。來到這里，首先就要在身份上進行轉(zhuǎn)變，不再是官員，而是一個學員，認真學習是我的本分?！?/p>

????案例教學感覺“挺爽”

????在互動課上，針對基層工作的方式方法問題，學員們與老師激烈爭論，爭相發(fā)言，課堂氣氛達到白熱化。

????授課的是中央黨校的一位教授，他風趣幽默，善用案例調(diào)動氣氛，走到教室中間，跟學員們討論問題，給她們留下極深的印象。

????“三個字，挺爽的?！眮碜詵|阿縣的姚寨鎮(zhèn)黨委書記蘇玉鳳神采飛揚地說，讓她最受啟發(fā)的是如何處理基層工作的四個“大”字，“舉大旗，就是從上到下一個綱領(lǐng)、一條心；喝大酒，就是跟基層領(lǐng)導和群眾打成一片；分大利，就是要讓群眾受益；定大位，就是要在原則問題上牢牢把握。”她把課堂上討論過的這些方法一口氣說了出來。

????這種案例教學法深受學員喜愛。

????“因為一個案例就是一個具體的事兒，我們基層干部最渴望了解的是處理一些基層實際問題的方法，比如如何處理突發(fā)事件、群體性事件等?！蓖觖惢壅f。不過她也認為，目前有些課程還是略微偏離了基層實踐，“我們都是基層領(lǐng)導，需要針對性更強些的課程。”

????王麗慧下課后也不閑著，她找到老師，討論起有關(guān)校園安保的問題?！斑@是我眼下重要的工作之一，我想在這里能得到些幫助?！?/p>

????因“材”施教的專題班

????王麗慧對這種干部專題培訓班并不陌生。

????她認為，干部培訓貴在因“材”施教，“什么樣的‘材料’就開什么樣的課，專題，專題，專了才能對癥下藥，這才是專題班的優(yōu)勢所在?！?/p>

????據(jù)了解，這次培訓的課程事先經(jīng)過聊城市委組織部、市婦聯(lián)與北大多次協(xié)商，內(nèi)容涉及中國式領(lǐng)導科學、管理經(jīng)濟學、女性領(lǐng)導科學、高級政務(wù)禮儀、女性領(lǐng)導者壓力管理與心理調(diào)適等。

????對于課程的設(shè)置，大多數(shù)學員很滿意，尤其是針對女干部自身特點的一些課程，讓她們很期待。 “女性從政壓力的確很大，如何從女性的特點去進行調(diào)適從而發(fā)揮性別優(yōu)勢，這是我很關(guān)心的。”劉素芹說。

????“干部培訓越來越講究實用和有效，因此專題班的內(nèi)容設(shè)置需要更有針對性，最大的針對性就是切合當?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展需求?！鼻鄭u市委組織部一位領(lǐng)導稱，比如在4月8日的招標會上，青島市所列出的推介項目就包括了藍色經(jīng)濟區(qū)、核心區(qū)和高端產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)建設(shè)專題研討班、宜居城市建設(shè)專題研討班等等，“有的放矢，才能正中靶心。”

????對于這種培訓方式，中共山東省委黨校校委委員、教授魏恩政也表示肯定。他認為，各個高校的培訓課程針對性很強，強調(diào)技能性和知識性，只要各地組織部根據(jù)需求報上項目，就可以隨時學習，想學什么都能找到地方?！皯?yīng)該說，這種多元化學習方式，也是適應(yīng)現(xiàn)在干部需求的一種潮流。”

????多元化反映干部培訓更務(wù)實

????各個名校正在試圖謀求更大的官員培訓份額，“搶食”干部培訓蛋糕，甚至叫板黨校系統(tǒng)。

????“不能說沒有壓力?！敝泄采綎|省委黨校校委委員、教授魏恩政坦承。但他認為，由于黨校系統(tǒng)是黨培養(yǎng)干部的指定機構(gòu)，因此壓力并不大?！皽蚀_地說，高校和黨校是各有優(yōu)勢，由組織部牽頭搭臺，引入競爭機制，會更有利于干部培訓資源的合理配置和整合，一句話，這種多元化的趨勢，對于干部培訓來說是好事?！?/p>

????不過，外在的競爭和形勢的變化也的確推動了黨校進行教學改革，而改革的內(nèi)在動力則來自學員素質(zhì)和需求的變化。

????針對這些變化和需求，省委黨校專門開辟了10個板塊的教學，包括公共管理、應(yīng)對危機、當代科技等選修課，受到學員們的強烈關(guān)注。

????另外，情景模擬教學、課堂研討式教學等，強調(diào)現(xiàn)場參與，師生間互動，“如果說之前是老師當演員，在課堂上唱獨角戲，那現(xiàn)在老師就是導演，充分調(diào)動學生的積極性，在理論聯(lián)系實際中，達到最好的教學效果?！?/p>

????“總之，干部培訓的變化其實反映了執(zhí)政環(huán)境的變化、執(zhí)政需求的變化和執(zhí)政理念的變化，當前的社會紛繁復雜、日新月異，對干部的各方面要求是越來越高了，干部培訓只是學習的一種方式，其實更多的學習積累是在日常工作中，這就是終身學習的精神吧?！蔽憾髡f。

????4月8日，由山東省委組織部牽頭，25所國內(nèi)名校齊聚濟南，與山東省市縣三級組織部門洽談干部培訓項目，最終有125個專題培訓班次簽約或達成協(xié)議。