核心提示：

??  孩子成績原地踏步，家長急得撓頭，“還能提點分嗎？”

??? 孩子成績退步的家長就像淋了滿頭冷水，“大考輸了一輩子輸下去！”

??? 就連成績冒尖的家長心里也七上八下，“能保持住嗎？再漲點分就好了！”

??? 愛子心切的家長們，都急切想幫孩子一把。他們瘋狂追捧的是什么？專家講座、輔導資料、猜題試卷，還是補腦營養(yǎng)品？

??? 都不是！是一種名為“1對1輔導” 提分特訓！

■實地探訪：

家長蜂擁報名，可憐父母心

??? “擠什么擠！”“我都等老半天了！”“快給我孩子做測評！”“學費不便宜”“多提一分也值??！”……家長排隊報名的瘋狂場景，在學大各地的1對1學習中心火熱上演。

??? 趁著周六，記者走進學大1對1輔導中心，眼見咨詢室里擠滿了神情焦急的家長。

??? 一位婦女擠進人群，抓出一張登記表，眼里流露出母愛，“老師都盯著尖子生，哪顧得了我孩子。我就請學大給孩子開小灶，多搶一分是一分！”

??? 旁邊一些家長也連聲附和，“給孩子制定輔導方案，一對一特訓，肯定能出成績！”“大家都搶著給孩子報，肯定有成效！”

??? 據(jù)了解，相當多的家長是通過親朋友好友推薦，一位中年男子說，他侄子去年上學大1對1輔導，考上重點大學?！拔乙遣唤o孩子報，孩子還不得埋怨我做父親的不盡責！”

■專家解密：

1對1特訓，提分幾何？

中考、高考1對1特訓，跟平時的輔導有什么不一樣？記者向一位資深考試專家發(fā)問。他認為，學大1對1特訓，最大優(yōu)勢是 “針對性極強、最大限度開發(fā)提分潛能”。

學大對考生進行科學測評、專家診斷，根據(jù)考生各科學習現(xiàn)狀，制定針對性極強的個性化輔導方案，“一個專職老師帶一個學生，一個學生享有一個團隊”，確定考生哪一部分可以輕松得分，對這一部分就加強訓練，最大限度提分，另外還重點訓練一些“殺手锏式”的考試技巧，確保多得分。

針對尖子生：基礎題得分沒有太大問題，一模之后，應該注重強項、弱項一起抓，爭取不偏科，這樣總分才能更高。
　　針對中等生：容易在基礎題上丟分，在一模之后，最重要的是抓基礎。主要抓優(yōu)勢科目，爭取多得分；但劣勢科目也不能舍，要分析哪些知識點是可以得分的，盡量能得多少得多少。
　　針對基礎過于薄弱的考生：在這么短的時間里要提高復習的效率，可以考慮“偏科”。讓自己的強項更強，讓自己的弱項盡可能多得分。

■學生提分快，老師拋冷眼

上一次摸底測驗，小魏從全班第23名，快速提升到第11名，尤其是最薄弱的英語，提高了20多分。

讓小魏郁悶的是，學校的班主任不僅沒有表揚他，反而陰陽怪氣地說，“提分這么快，你都超過劉翔的速度了！”小魏心里明白，老師誤以為他作弊了。奇怪的是，媽媽不讓他跟老師解釋。這次“一?！笨荚?，小魏真爭氣，考了第5名，老師公開表揚了他。

為什么上次不跟老師澄清誤會？媽媽坦白地說，“我說孩子進步快是上了學大1對1輔導，一是擔心老師會不高興，二是怕別的同學也都去上1對1輔導?！?/span>

■藝考生紛紛加入1對1特訓

據(jù)了解，每年高考，由于文化課成績差，讓60%左右的藝考生夢碎。有沒有什么好方法能快速提高成績呢？

《中國教師報》（2009年9月23日）曾報道一位藝考生的真實故事：做著“導演夢”的藝考生張伯倫，專業(yè)課年年通過，而文化課讓他連續(xù)三年落榜。

家長抱著“死馬當活馬醫(yī)”的想法，把他送到學大接受1對1特訓。第四次高考，他的各科成績都有驚人提升，僅數(shù)學就提高了30分，以高出錄取線116分的驕人成績，跨進了中國傳媒大學這一最高藝術殿堂。

有意思的是，拿到通知書的時候，他竟然懊悔萬分，“要是高考第一年就上學大1對1輔導，早就上大學了！現(xiàn)在白耽誤了三年！”

■非畢業(yè)班家長也爭著“湊熱鬧”

采訪現(xiàn)場，記者還碰到不少非畢業(yè)班的家長?！艾F(xiàn)在競爭太激烈了，外甥在學大這兒學的效果還不錯，我孩子現(xiàn)在上初二了，心想著還不如早點來輔導，效果應該會更好的吧！”一位年輕媽媽對記者說。

“現(xiàn)在非畢業(yè)班的學生來輔導的多嗎？”記者咨詢了現(xiàn)場忙碌的學大老師，“現(xiàn)在家長的觀念都不像以前了，都很重視綜合素質(zhì)、學習習慣、學習方法的培養(yǎng)，很多非畢業(yè)班的學生，過來的目的首先是改善自己的學習狀態(tài)，其次才是學習成績，其實，只要學習方法正確了，學習習慣適合了，想不提分都難的。同時我們也會給家長一些配合方面的意見，輔導機構和家庭、校方一起共同努力幫助學生成長。”記者 趙正博

■家長熱線選登

莫以“成績”論英雄

“女兒初二了，本來小學時成績挺好，可是上初中后，就很不順。入學后的第一次大考就考砸了，現(xiàn)在一直走不出陰影似的，每天學得也挺認真的，可是一到大考就發(fā)揮失常，孩子很苦悶。你知道學校是以成績論英雄的地方，女兒成績不好，也就不受重視，可她小學時也是老師手中寶……她現(xiàn)在初二了，還沒調(diào)整過來，我著急啊，可孩子現(xiàn)在很敏感，不知道該怎么辦呢?！?/span> ???
??? 學大教育專家連線：孩子過分看重成績，與日常的家庭教育有很大關系，因此要想孩子擺脫敗考陰影，首先家長要校正孩子的不健康心態(tài)；其次，多給孩子樹立易達成的短期目標，重樹孩子的自信心。
????? 此外，大考就失常，說明孩子的知識點沒有吃透，不能應對綜合性強的大考，需要加強訓練，知識點融會貫通了，才能舉一反三。

病人去醫(yī)院就醫(yī)，要由經(jīng)驗豐富的醫(yī)生1對1詢問，并結(jié)合各種儀器的檢查數(shù)據(jù)，進行個性化的診斷，這樣才能找出病根，對癥下藥。

學習也是如此！每個孩子在學習上的薄弱環(huán)節(jié)都不一樣，必須尋找到孩子的薄弱之處，進行針對性極強的1對1教學，才能大幅提高成績。

學大的學習咨詢師借助科學的測評方法及豐富的教學經(jīng)驗，通過詢問、答卷等形式，深挖出影響學生成績提高的各種因素，以及學習中的薄弱環(huán)節(jié)。

目前已經(jīng)有40余萬名中小學學生接受過學大1對1個性化輔導，他們的經(jīng)歷證實：“沒有天生學習差的孩子！只要方法科學，加上家長、孩子的配合，每個孩子都能迅速提高成績！”

中考高，“以強補弱”行不通

手機號為133****7653的劉女士來電咨詢：兒子今年高三，平時就有些偏科，英語和數(shù)學總是拖后腿。“一?！边^后，兒子似乎改變了“策略”：全然放棄弱科，把所有精力都投在強科上，想要“以強補弱”。這個辦法到底行不行呢？

學大教育專家連線：“在中高考中，每一分都至關重要，考生切不可輕言放棄。很多考生在復習時總是盡量回避弱科，想用強科把分數(shù)補回來，這是一種很危險的策略?！睂W大個性化教育研究院院長賈智會教授舉例說，某考生數(shù)學能考120分，英語只考80分，對于數(shù)學來說，即使再下工夫，距離滿分也只有30分的提升空間，而且拿下押軸題難度也相當大。而英語只要多花些力氣做到基礎題少丟分，仍有很大的提升空間，再拿下二、三十分也并不困難。

??? 家長有其他方面教育問題，也可撥打?qū)＜译娫捗赓M義診：寧夏路80690418、香港中路80690428、遼寧路80690408、李村80690438???