學(xué)大教育的輔導(dǎo)專家在回答新聞網(wǎng)網(wǎng)友提問

關(guān)于英語學(xué)習(xí)

當(dāng)年月光 我兒子今年上初三，各科成績還行，數(shù)學(xué)特別好，但是英語很差，我給他在房間里釘了一塊小白板，每天背5個(gè)英語單詞，但還是不行，該怎么辦呢？

郁瑞申 您好，學(xué)習(xí)英語是個(gè)系統(tǒng)工程，不能完全以學(xué)漢語的模式來學(xué)習(xí)英語

hiaoren 嘉賓您好，孩子正上小學(xué)四年級(jí)，學(xué)習(xí)成績還是很不錯(cuò)的；但就是英語單詞記起來很費(fèi)勁，總要重復(fù)好多次，日常檢測和考試時(shí)也有出錯(cuò)的情況；我仔細(xì)觀察了一下，口頭上孩子背的不錯(cuò)，用筆寫就會(huì)出問題。煩請(qǐng)指教，謝謝

郁瑞申 您好，您碰到的問題是很多家長和學(xué)生常見的問題，英語的詞匯學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)重復(fù)記憶的過程，重復(fù)的多了，記憶加深了，自然而然就記住了，因此不要擔(dān)心孩子暫時(shí)記不住的現(xiàn)象，這是每一個(gè)初學(xué)英語的學(xué)生經(jīng)常碰到的一種情況，要鼓勵(lì)孩子、鍛煉自己的記憶，來培養(yǎng)記憶的自信心。千萬不要因?yàn)楹⒆右粫r(shí)記不住，產(chǎn)生一種埋怨、責(zé)備的情緒，積極的因勢(shì)利導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)，以賞識(shí)教育、成功教育來鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)，相信一定能夠在這個(gè)過程中體會(huì)到成功的喜悅。

留言板 孩子上小學(xué)4年級(jí)，寫作文就頭疼，也看了不少歷史、地理書什么的，可就是不會(huì)寫作文，有什么辦法??？

郁瑞申 您好，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生限于知識(shí)面的限制，對(duì)于許多歷史故事不可能理解很深，理解不深就不可能運(yùn)用到作文中，這是很正常的現(xiàn)象。寫好小學(xué)作文主要在于文章要有真情實(shí)感，也就是文章要有真實(shí)性，所以作文內(nèi)容最好還是以現(xiàn)實(shí)為主。孩子喜歡讀歷史、地理書籍，這是很好的現(xiàn)象，只是現(xiàn)階段還沒有人來對(duì)他的閱讀進(jìn)行引導(dǎo)，只要引導(dǎo)啟發(fā)孩子明白書中的道理，而不是只看熱鬧，相信您的孩子在作文上會(huì)有大的提高。因此我建議您：

1.在孩子讀書的時(shí)候不要不聞不問，而是耐心與孩子對(duì)書中故事進(jìn)行討論。

2.在日常生活中啟發(fā)孩子注意生活中的點(diǎn)滴事例，這與讀到的故事有什么聯(lián)系。

3.孩子作文時(shí)不理想，一定不能埋怨孩子，更不能讓孩子覺得讀書無益，應(yīng)以激勵(lì)為主，鼓勵(lì)孩子，最好找到專業(yè)人士對(duì)孩子作文進(jìn)行詳細(xì)修改，是孩子明白作文的不足。

4.作文提高是一個(gè)漫長的過程，不可能一蹴而就，因此一定要耐心，作文提高后一半就不再會(huì)出現(xiàn)大幅下滑。

我的焦點(diǎn) 請(qǐng)問申老師，輔導(dǎo)初中生英語，聽讀寫，哪個(gè)最重要？

郁瑞申 您好，聽讀寫是一個(gè)整體，不能把它割裂開去區(qū)分哪個(gè)重要哪個(gè)不重要，聽是基礎(chǔ)，讀是手段，寫是結(jié)果。

我愛劉老師 我感覺看英語雜志是一種很好的方式，可以放松自己的學(xué)習(xí)壓力。是吧？老師

郁瑞申 您好，是的 ，你能如此理解說明你已經(jīng)有了很好的閱讀能力，并能夠品嘗到閱讀文章的樂趣，所謂的排出壓力不正是你品嘗閱讀的魅力所在嗎？希望能夠堅(jiān)持下去，在閱讀中成長，在閱讀中繼續(xù)品嘗成功的樂趣。

hiaocc 老師您好，看到您說的創(chuàng)造學(xué)習(xí)語言的環(huán)境很重要，學(xué)校老師也讓家長注意在家多鼓勵(lì)孩子說英語，但是作為父母，我們的英語發(fā)音未必標(biāo)準(zhǔn)，而且這么些年不用都忘得差不多了，這樣子和孩子英語對(duì)話，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子是不是有誤導(dǎo)？

郁瑞申 您好，你說的很對(duì)，正確的發(fā)音是孩子學(xué)好英語語言的前提，發(fā)音不準(zhǔn)、有誤、確實(shí)能誤導(dǎo)孩子今后的英語發(fā)音，純正的英語必須建立在規(guī)范的英語發(fā)音基礎(chǔ)上，如果您的發(fā)音不準(zhǔn)，可以買磁帶、錄音，放給孩子聽，以此創(chuàng)造一個(gè)語言環(huán)境，也可以放一些簡易英語的音樂磁帶，這樣，孩子一方面能夠滿足他們的興趣，也培養(yǎng)了他們對(duì)語言的感知。