????核心提示：3月5日，山東某技工學校17歲新生小強和20歲校友王某因小事發(fā)生爭執(zhí)，王某隨即掏出隨身攜帶的折疊水果刀，捅向小強，致死其重傷死亡。監(jiān)控錄像現(xiàn)實，從雙方爭執(zhí)到小強被捅傷，整個過程只有短短30秒時間。事后，校方解釋，新生來晚了，錯過安全教育。
死者的家屬悲痛欲絕 黃智義 攝
??? 濟南時報3月12日報道 17歲的小強和20歲的王某是校友，但互不相識，王某入學 還不到48個小時。
????兩人做夢也沒有想到，兩人之間會產(chǎn)生一個“30秒的噩夢”。從在樓梯里爭執(zhí)，到王某持刀捅死小強，前后只有短短的30秒。
????30秒，來不及溝通，來不及反省，來不及壓壓心中的怒火，一名男生捅死了自己的17歲校友。
????事發(fā)六天后：
????死者家屬痛不欲生
????11日上午11點左右，記者來到山東省勞動和社會保障廳服務技工學校(注：以下簡稱技校)，發(fā)現(xiàn)十多個女子戴著白花，在門前哭泣，其中一人抱著一個男孩的遺像。
????一個中年女子面容憔悴，哭聲嘶啞，她告訴記者，她是章丘人，死了的男孩叫小強，是她兒子，生于1991年7月，是這家技校的學生。3月5日早上7點30分左右，一個同學和小強發(fā)生爭執(zhí)，將他捅傷。當天傍晚6點45分，小強因搶救無效不幸死亡。
????回到六天前：
????30秒，要命的三刀
????技校的校長助理郭老師告訴記者，小強是學校2008級秋季的學生，王某是學校2009級春季入學的新生。
????郭老師說，3月5日早上，小強在教學樓里下樓梯，王某正好上樓梯。小強扔了一個打火機，碎片濺到王某的臉上。兩人發(fā)生爭執(zhí)，王某掏出隨身攜帶的折疊水果刀，捅向小強。小強的腹部中了兩刀，小腿處中了一刀。
????事發(fā)后，學校趕緊將小強送往醫(yī)院，并將王某控制住，移交給派出所。當天上午8點左右，學校通知了當事雙方的家長。10點左右，小強的父母趕到醫(yī)院。下午3點左右，王某的家長也從萊州趕到學校。
????郭老師讓記者看了事發(fā)當天的監(jiān)控錄像。錄像顯示，3月5日7點24分30秒，王某和一個同學上樓，小強下樓，兩人相遇。7點25分，小強已被王某捅傷，幾個同學扶著他匆忙下樓。從雙方爭執(zhí)到小強被捅傷，整個過程只有短短的30秒時間。
????家屬陳述：養(yǎng)兒17年，索賠51萬
????死者小強的舅舅告訴記者，家屬3月5日來到學校。3月7日，校方派人和家屬面談，答應賠償，。
????10日下午，雙方第二次商談，校方說兇手已被抓獲，責任應由兇手一方負擔。
????小強的舅舅說，養(yǎng)一個孩子不容易，一年的撫養(yǎng)費用大概是3萬元，所以家屬向?qū)W校索賠51萬元。
????校方解釋：新生來晚了，錯過了安全教育
????校長助理郭老師對記者說，學校對新生管理嚴格，并于3月3日對新生進行了兩節(jié)課的安全教育。
????王某是萊州的，今年20歲，于3月3日下午3點到校報到，此時安全教育課程還有幾分鐘就結束了。王某錯過了安全教育。
????郭老師說，死者家屬索賠51萬元，需要一定的程序來探討。
????他表示，校方對死者家屬很同情，關于責任問題，可以走法律程序。
????反省與思考：心理疏導與安全教育當加強
????事故發(fā)生后，校方寫了一份關于小強死亡事件的書面報告。報告稱，學校將深入查找管理的薄弱環(huán)節(jié)，杜絕惡性事件的再次發(fā)生。
????一位心理咨詢師告訴記者，現(xiàn)在的一些年輕人心理承受力太差，遇事暴躁，易怒，而且不善于與人溝通，柔韌性差。這些年輕人應該定期接受心理疏導，學習如何與人相處，學會冷靜處理與他人發(fā)生的沖突。 (作者：黃智義)
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