央視《焦點訪談》2006年2月2日播出節(jié)目《夢想之翼——情動丙戌(四)》，以下是節(jié)目內容實錄：
演播室主持人 敬一丹：
春到丙戌，情動丙戌。
歡迎您收看《焦點訪談》春節(jié)節(jié)目。我們今天的故事是從一首詩開始的。
詩歌：
Dreams
Hold fast to dreams
For if dreams die
Life is a broken-winged bird
That cannot fly
Hold fast to dreams
For when dreams go
Life is a barren field
Frozen with snow
夢想
牢牢守住夢想吧
因為如任夢想夭亡
生命就是一只折翼的飛鳥
不能飛翔
牢牢守住夢想吧
因為如放夢想輕離
生命就是一片不毛的疆野
冰霜滿地
主持人：
剛才我們聽到的是北京大學英文系的一位博士生朗誦的她最喜愛的英文詩《夢想》。朗誦這首詩的博士生掌握了英、法、日、拉丁四門外語，她翻譯和教義了三部總數30多萬字的外國作品，但是她卻連小學畢業(yè)證都沒有。更讓人想不到的是，她的雙腿無法行走，然而她卻來到了北大的未名湖畔。
郭暉：
阿姨幫我開一下門。
阿姨：
來了，來了。
郭暉：
我戴著手套那個什么不行。
阿姨：
沒關系，沒戴手套還行。
解說：
這就是剛才朗誦詩歌的博士生，她叫郭暉。1970年出生于河北省邯鄲市，今年是她的本命年。就像剛才遭遇困難那樣的經歷，在過去36年的歲月里，她曾經有過多次，而給她打擊最大的就是12歲那年。
許孔镕 郭暉的母親：
那天早起問我，她說媽媽我的腿呢？我說腿在這放著呢，怎么了？她說我怎么回事，我腳也沒了，我大小便也不行了，就著急了。
解說：
女兒癱瘓了，是胸椎結核造成的，以后很難康復。這對父母來說，真是晴天霹靂。
郭榮茂 郭暉的父親：
接到信以后，醫(yī)生說不能動了，癱了，我在我的辦公室里，大哭一場。
記者：
真地哭了？
郭榮茂：
真地哭了，號啕大哭。一切一切都完了。
解說：
那時最絕望的，還是整天只能躺在床上的郭暉。
郭暉 北京大學英語系博士生：
最主要是看不見希望，好像一生就是這樣了，一直要別人照顧，點點滴滴，我媽走之前要把水或者是書，都要放到我身邊。一切就是稍微離開一個手臂的距離，我就沒法動了。而且有一次最糟糕的是什么，樓上修暖氣，砸，使勁砸，就我一個人在家里，我不知道什么原因，一直在敲，一直在敲，而且我就看著天花板上的抹灰，一點點裂縫，裂縫甚至后來到大塊地掉下來，就掉在我身上，那種無助你知道嗎？你知道自己好像身處在很大的危險中，你馬上就可能會被砸死，但是你一點無能為力，你又不能說起來跑掉，你根本就沒法起來，你當時就沒法坐。
解說：
后來的幾年里，父母用輪椅推額著郭暉在全國求醫(yī)問藥。1985年郭暉第二次開胸手術以后，父親更冷靜地思考著女兒的未來。
郭榮茂 郭暉的父親：
已經到這個程度，大夫都跟我們說，要她鍛煉，主要是鍛煉，別的事都把它拋開。我當時雖然沒有學醫(yī)，我也不知道，但是這個我說光鍛煉，可能這個人走單一的(治療)路，一旦失去希望，就會后悔莫及。我還要想辦法找其他的出路。
郭暉：
我當時不知道自己的出路在哪里？但是我知道，我要把初、高中的課程一點一滴地學下去。我覺得我不是，必須像一個家具似的永遠擺在家里，我是人，我應該融入到這個社會中去。
主持人：
面對著突如其來的災難，15歲的郭暉選擇了堅強，她說這是被逼出來的。最困難的時候，她也想到過自殺，但是她實在舍不得疼她愛她的爸爸、媽媽和哥哥。病痛奪走了郭暉的行動自由，親情卻給了她堅強的翅膀，她下定決心自學。于是從1985年開始，她依靠自學拿到了大學�？飘厴I(yè)證、本科畢業(yè)證，2003年又通過考試，被山東大學授予“英語語言文學碩士”學位。一位高位截癱的患者，僅僅花了八年的時間就完成了正常人需要十三年才能完成的學業(yè)，她靠的是什么呢？
同學：
你上午做實驗了？
郭暉：
啊。
同學：
快搞定了嗎？哦，你沒拿筷子，我?guī)湍隳靡幌掳伞?
郭暉：
幫我拿雙筷子。
同學：
拿雙筷子。
郭暉：
幫我拿雙筷子，謝謝。
同學：
你沒有？
同學：
她沒有，我有。
解說：
在學校里，郭暉有很多朋友，平時大家學業(yè)很緊張，中午在一塊兒吃吃飯、散散步，成了朋友間快樂交流的一種方式。
同學：
她從來都是特別樂觀的。
冀會輝 郭暉的朋友：
我覺得和郭暉聊天的時候，好像在她生活中全是比較陽光的事情。我就覺得特別奇怪，所以和郭暉在一起，比和其他正常的人在一起，感覺還要積極。
同學：
她會給你一種力量。
冀會輝：
對。
解說：
樂觀支撐著郭暉走過了最艱難的歲月。1985年她躺著開始自學生活的時候，覺得自己根本無法把握未來，她只能試著把握眼前的每一天。她為自己制定了每天的學習任務，任務完不成她絕不休息。就這樣，她躺著看書，累了就趴著看，趴的時間久了，胳膊肘磨破了，她還是接著看。
郭榮茂：
我們下班回去，她還在那兒看書，我說你休息一下，到現在還在看。她怎么說？她說不，你們把我翻身，讓我趴著看，我今天的計劃還沒有完成。
郭暉：
其實我把學習跟這個病痛相比較，我覺得學習是非常舒服的，非常愉快的一件事了。
我看書的時候我就進入到另外的一個世界，我就忘了自己的身體，而且在這個時候，我就感覺到，我們要比智力的話，我們沒有差別。
解說：
在學習中郭暉找到了樂趣，她全身心地投入看書，書上的要點、習題她絕不漏掉一個，每一個都細心地研讀，碰上不知道的就查字典，查參考書，等到幾本字典都翻破了，書上的知識就變成郭暉的了。
許孔镕：
所以她(看書)就好像有點像掃地毯似的，每個地方摸一摸，所以她考試知識就比較扎實，就在這里。
解說：
小學沒有畢業(yè)的郭暉，用了四年的時間學完了初中、高中六年的課程，1993年她憑著頑強的毅力，通過全部考試取得英語自考�？飘厴I(yè)證。不久郭暉開始給人家的孩子做英語家教，掙了125元，這是她有生以來憑本事獲得的第一筆收入。
許孔镕：
一家人都好高興，我心里想我這姑娘沒有白學，我的姑娘雖然是現在不能走路，她在一步一步地向前爬了，至少是在向前爬了。我就覺得我這姑娘將來餓不死了。
解說：
很快郭暉當家教帶的學生就達到20多人，其中有三四歲的娃娃，也有30多歲的碩士研究生。她當家教掙的錢，竟然足夠養(yǎng)活一家人，這更堅定了郭暉學習的信念。
郭暉：
我想我是能夠把握命運的，殘疾不能夠毀掉我的整個生活，我要以自己的方式去就業(yè)，去走完自己的一生。
主持人：
拿到大專畢業(yè)證以后，扎實的學習方法、充滿自己的態(tài)度和對知識的渴求，使得郭暉一路過關。2003年她又參加了北京大學英語系博士生的考試，一舉成功。人們在感慨著她的成功，同時人們也有一些擔心，一向習慣自學的郭暉，能不能適應北大的學習生活呢？
沈弘 郭暉的導師：
這個可以放在后面的那個，work cited(引用文獻)。
郭暉：
我用的是引用文獻。
解說：
轉眼郭暉在北大跟隨英語系的博士生導師沈弘研究英語詩歌已經兩年了，今年面臨畢業(yè)，眼下正是緊鑼密鼓地撰寫博士畢業(yè)論文的時候，郭暉感到了從未有過的壓力。
郭暉：
應該說前兩年的學習還可以，尤其是第一年修學分的狀態(tài)還可以，后來通過資格考試和開題，這塊兒我不是太滿意，就是說我閱讀的書還不夠多，所以我現在感覺自己狀態(tài)不是很好。
解說：
嚴格的導師從不因為郭暉身有殘疾而降低對她的要求。1月14號北大放假了，為了寫出一篇有質量的博士畢業(yè)論文文，郭暉選擇留在校園繼續(xù)攻讀希臘語。
郭暉：
我是一點點在挖掘，看看自己有哪方面的能力，我不認為我比別人差。我的夢想想證實一下，殘疾人也能和健全人(一樣)，在這個社會中能夠有同樣的機會，同樣地實現自己的人生價值。
主持人：
郭暉是個堅強的女性，生活給了她很多磨難，在親人和社會的支持下，她把磨難變成了動力，也許在前面還會遇到很多的困難但是我們相信，郭暉不會放棄她的夢想。
