學(xué)生自帶的木條
雖然《教師法》明文規(guī)定教師不得體罰學(xué)生，但9月15日蘭化三小的一名老師竟然在一名學(xué)生“挨板子”后要求每一名同學(xué)
都自帶一根木條，并在上面寫(xiě)上自己的名字。
老師要求學(xué)生帶“手板”
9月15日中午，記者接到蘭化三小四年級(jí)一班的一名小學(xué)生反映，早晨他們的班主任趙淑華因?yàn)閷W(xué)生小東(化名)沒(méi)有完成作業(yè)，非常嚴(yán)厲地打“手板”，班上好多學(xué)生都嚇哭了。后來(lái)趙老師要求下午每人自帶一根木條到校，并在木條上寫(xiě)上自己的名字，誰(shuí)要是犯錯(cuò)誤，就用寫(xiě)著自己名字的木條打手。
當(dāng)日下午2時(shí)許，記者在蘭化三小門(mén)口見(jiàn)到了一名家長(zhǎng)及一手持木條的學(xué)生，這名家長(zhǎng)對(duì)趙老師要求學(xué)生自帶木板并且寫(xiě)上自己名字的做法感到非常憤慨，他告訴記者，中午孩子回家說(shuō)了情況后，他感到難以置信，又打電話(huà)詢(xún)問(wèn)了其他同學(xué)的家長(zhǎng)，才知道孩子沒(méi)有說(shuō)謊。隨后，記者又見(jiàn)到了幾名帶木條的學(xué)生，每個(gè)人談到趙老師的做法都感到非常害怕。
“板子”上寫(xiě)著學(xué)生名字
記者欲就此事向趙老師以及蘭化三小校方求證，但遭到了學(xué)校門(mén)衛(wèi)的阻攔，下午5時(shí)，記者設(shè)法進(jìn)入校園，在四年級(jí)一班的教室，記者看到窗臺(tái)上放著幾根“戒尺”一樣的“板子”，有些板子上寫(xiě)著學(xué)生的名字以及班級(jí)。
“手板”原來(lái)是“教鞭”？
記者就此事采訪(fǎng)了蘭化三小的趙校長(zhǎng)，趙校長(zhǎng)告訴記者，體罰學(xué)生以及要求學(xué)生自帶“板子”的事情他毫不知情，他會(huì)立刻調(diào)查，如果情況屬實(shí)，學(xué)校會(huì)作出相應(yīng)的處理。晚7時(shí)許，該校萬(wàn)書(shū)記打電話(huà)告訴記者，當(dāng)日早晨趙老師確實(shí)體罰了小東，但并不像學(xué)生說(shuō)得那么嚴(yán)重，小東由于部分作業(yè)沒(méi)有做，趙老師只是輕輕地打了一下他的胳膊。趙老師要求學(xué)生自帶的木條是教鞭，因?yàn)樗?1)班的教鞭不好使了，所以要求每人帶一條教鞭供老師使用。但讓記者不明白的是，四(1)班共有學(xué)生50多人，哪個(gè)老師教學(xué)需要50多根教鞭呢？(本報(bào)記者
黨小軍 馮保)
責(zé)任編輯 原霞
