| 全國婦聯(lián)、中華家庭研究會(huì)不久前舉行的中國人口問題研討會(huì)透露：中國有1.2億農(nóng)民常年于城市務(wù)工經(jīng)商，由此產(chǎn)生近2000萬少年兒童留守家中。其中14周歲及以下占86.5％。按照全國3.6億兒童來計(jì)算，每18個(gè)孩子就有一人沒能與父母共同生活。 武漢市新洲區(qū)汪集中心中學(xué)校長王劍
英介紹，該校有406名學(xué)生家長外出務(wù)工，留守學(xué)生占到全校人數(shù)的22％。這些學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上得不到父母的關(guān)愛，大多數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向，不善于交流，也不大愿意尋求幫助。 武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授周 運(yùn)清認(rèn)為，相對城市孩子，農(nóng)村“留守”孩子家庭環(huán)節(jié)缺失，這種缺失使青少年人格發(fā)育不健全，隔代撫養(yǎng)教育容易造成對孩子的過分溺愛。全國各地，“留守”兒童溺水、觸電、打斗等意外傷亡事件屢見不鮮，甚至被拐賣、被侵犯的惡性案件也時(shí)有發(fā)生。 專家指出，“留守子女”的教育和監(jiān)護(hù)需要建立完整的體系。周運(yùn)清教授說，最關(guān)鍵的還是讓“留守”孩子與父母在一起，這也是解決農(nóng)村“留守”孩子問題的根本所在。政府應(yīng)制定和實(shí)施優(yōu)惠政策和配套措施，徹底打破維系多年的城鄉(xiāng)“二元經(jīng)濟(jì)體制”，使流入地的農(nóng)民享有與城市市民平等的權(quán)利和社會(huì)權(quán)益，否則種種“歧視”，同樣會(huì)抑制孩子的身心發(fā)展。
| 
