本報訊昨日，市內四區(qū)1.5萬名小學生參加了語文、數學、英語小學畢業(yè)考試。雖然今年的小學畢業(yè)考試與往年一樣為各區(qū)自主命題，但是縱觀各區(qū)的命題，頗有異曲同工之妙：緊扣時代脈搏、強調中小銜接、體現(xiàn)人文精神。 緊扣時代脈搏
《新課程標準》
倡導在生活中學習知識，在生活中運用知識。今年小學畢業(yè)考試的許多考題富有時代氣息，創(chuàng)城、和諧出現(xiàn)頻率增多，從總體上體現(xiàn)了新課標的這一要求。 市南區(qū)的語文考試圍繞創(chuàng)城設計了這樣一道題：丁丁通過調查，發(fā)現(xiàn)一路口在15分鐘內有62人出現(xiàn)了不文明行為，要求學生寫出自己想對行人說的話。試題非常具有開放性，既考查了學生運用語文知識的能力，又能引導孩子關注社會，關注生活，從小樹立社會責任感。四方區(qū)今年的作文考題要求學生選擇“創(chuàng)城”過程中發(fā)生在身邊的印象最深的一個人、一件事或一次活動來寫。這個題目與生活結合緊密，城市環(huán)境、衛(wèi)生、交通、人與人之間、鄰里之間的關系等等都是可選擇的好素材，發(fā)揮的空間自然不小。
今年，市南區(qū)的課外閱讀題目給了學生兩篇短文，涉及到了人與自然、人與動物和諧相處的問題。其中要求學生閱讀《黃果樹瀑布》后，以“保護瀑布”為主題用一句話寫一個宣傳牌，既考查了學生的語文能力，又教育了孩子們從小要熱愛大自然、保護大自然。
強調中小銜接
小學畢業(yè)考試是小學階段的最后一次考試，因此不少試題刻意注意中小銜接，讓學生提前適應中學階段的學習。
中小銜接是四方區(qū)小學近年來著力研究的課題之一，四方區(qū)小學畢業(yè)試卷設計已讓學生們初步感受到了初中考試的特點。在作文考試中，四方區(qū)首次采用了大、小兩篇作文的形式，第一篇為文章縮寫，考查學生的語言概括能力，第二篇為自命題作文。另外，語文試卷的容量比往年增加了三分之一還要多，所測查的知識點覆蓋率達到小學12冊語文教材知識點的99％。在英語考試中，閱讀理解所給文章的信息量較往年有所加大，并且出現(xiàn)了英語作文考試，要求學生寫一篇簡短的小文章。這些題目的內容和要求雖都不高，但能將初中的學習方式與能力要求從形式上對學生提前進行滲透，以幫助學生減小坡度，順利適應即將到來的初中學習。
體現(xiàn)人文關懷
李滄區(qū)大膽進行命題改革，卷面更加生動、有趣，更加體現(xiàn)人文化、生活化。例如青島李村小學在語文命題中有這樣一道題目：9月份我校將迎來她的百年華誕，請你寫出4個四字詞語，表達出自己對這所百年老校的美好祝愿。青島永安路小學的一道命題則與青島的創(chuàng)城工作結合了起來：同學們，聯(lián)合國確立每年的6月5日為世界環(huán)境日，動員全世界的每個人不分民族和國家都起來關心、保護和改變自己身邊的環(huán)境，作為“環(huán)保實驗學�！钡囊幻麑W生，請你結合青島的創(chuàng)城工作，為環(huán)境日設計一句標語，來提醒人們保護環(huán)境。
李滄區(qū)還在小學生畢業(yè)考試中努力構建人文化考試評價模式。對于學業(yè)成績突出的學生，繼續(xù)設立免試制度，選做學業(yè)總結方面的研究性課題，并允許學生二次考試。此外，青島北山小學等十余所學校還在卷面上增添了“卷面心語”，發(fā)揮試卷的綜合教育功能，師生家長通過卷面心語交流畢業(yè)考試的感想和體會，鼓勵學生進步。 本報記者劉淼
