| 從第一天就開(kāi)始傳達(dá)信號(hào)給孩子 譬如有的六七個(gè)月的孩子愛(ài)淘氣，喜歡喝完牛奶就扔奶瓶，聽(tīng)奶瓶摔在地上的聲音。對(duì)這種現(xiàn)象，是隨他去，幫他收拾，還是呵斥打罵他？正確的方法是，當(dāng)孩子喝完最后一口牛奶就拿走奶瓶，并一邊跟他說(shuō)話或洗臉。就這樣漸漸地，孩子就沒(méi)有興趣
丟奶瓶了。也就是說(shuō)，從事情發(fā)生的第一天起，就要開(kāi)始教育孩子什么是該做的，什么是不該做的。這也讓我們看到，即使小于一歲的兒童也能夠調(diào)教，不然，長(zhǎng)大了便難以教育，成為愛(ài)的奴隸就不好了。 良知啟蒙階段 在小孩進(jìn)小學(xué)前后，這時(shí)，小孩開(kāi)始建立和鞏固自己的性格，建立自己的一套道德觀。 這個(gè)階段，許多的新知識(shí)隨著書(shū)本、音樂(lè)、美術(shù)和運(yùn)動(dòng)等形式，引起小孩的興趣。小朋友們也開(kāi)始接觸與他們分享知識(shí)的老師和教練等。處于這樣精力充沛的年齡的小孩，對(duì)新鮮事物甚感好奇。家長(zhǎng)應(yīng)謹(jǐn)慎地嘗試明白小孩是怎么去理解事物的。品格勝于知識(shí) 無(wú)論我們的孩子成績(jī)多好，無(wú)論懂多少道理，最重要的是，我們要教怎么做個(gè)好人。 “人生有三樣?xùn)|西是重要的。第一是善良，第二是善良，第三還是要善良�！弊尯⒆又�(jǐn)記：品格勝于知識(shí)。
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