| 青島黃海學(xué)院院長劉常青說：“我們黃海學(xué)院與海爾集團(tuán)是鄰居，起步和發(fā)展有許多相似之處，海爾用20年的時間由一個虧損147萬元的小廠發(fā)展成為當(dāng)代中國第一知名企業(yè)，開辟了中國企業(yè)國際化品牌成功之路，我們?yōu)槭裁床荒馨选包S�！贝蛟斐蔀橹袊叩嚷殬I(yè)教育的國際化品牌？！ &nbs
p;在黃海職業(yè)學(xué)院采訪的日子里，院長劉常青給我留下了深刻的印象。由于學(xué)院分作七個校區(qū)，劉常青又經(jīng)常有事要外出辦事，于是每次出門總是車來車往。這原本是很平常的一件事，但我卻從一次次的乘車出行中感受到了一些不同的趣味；因為幾乎每次都要換一輛車，小貨車、小轎車、微型面包車、五花八門。我從一個個司機(jī)“一知半解”的話語中得知，學(xué)院的車全是從社會上雇來的，即使院長出門也和普通教職工一樣乘坐這些五花八門的車，這點真的令我很感動，在當(dāng)今這個私家車滿世界跑的時代，一個擁有上億元資產(chǎn)的創(chuàng)業(yè)者竟然沒有自己的專車，這不禁使我想起幾天前在某報紙上所報道的一件事，四川的一位千萬富翁有豪華轎車不開卻專好騎馬出行，或許這是個人的愛好、情結(jié)，但我從劉常青院長身上看出來的卻是一種創(chuàng)業(yè)者的樸素。 在談及今后的職業(yè)教育的發(fā)展方向，劉常青院長如是說：“解放思想，實事求是”是鄧小平理論的精髓，也是深化職業(yè)教育改革的強(qiáng)大思想武器，要實施科教興國戰(zhàn)略，必須解放思想，轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，把職業(yè)教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促使應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)移。環(huán)顧世界經(jīng)濟(jì)，科技發(fā)展的趨勢，職業(yè)教育事業(yè)在我國社會性主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用便顯得更加突出，更加重要，不認(rèn)識這一點就必然要喪失機(jī)遇，最終被飛速發(fā)展的世界經(jīng)濟(jì)所淘汰。過去，一些學(xué)校思想不夠解放，面對改革開放的新形勢，坐、等、靠、望的思想比較嚴(yán)重，凡事都要定調(diào)子，劃框框，吃“現(xiàn)成飯”。有些人認(rèn)為，學(xué)校工作有規(guī)律、管理成套，教書成調(diào)，多少年如此，認(rèn)為改革對學(xué)校來講無關(guān)緊要。針對這些認(rèn)識，我們在教職工中開展以解放思想，搶抓機(jī)遇為主題的討論，讓大家提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，站在戰(zhàn)略高度看職業(yè)教育，真正抓好基礎(chǔ)教育工程，從培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動者和各類專門人才出發(fā)，建立教師聘任制和競爭上崗的風(fēng)險機(jī)制，使大家真正認(rèn)識到教育有競爭，教育有風(fēng)險；優(yōu)者上，劣者下。弱者強(qiáng)調(diào)條件會坐失良機(jī)，強(qiáng)者勇于競爭會搶抓機(jī)遇，智者多謀善斷能創(chuàng)造機(jī)遇。固循守舊，固步自封，但求無過，不愿大膽的試，不敢大膽的闖，這是深化職業(yè)教育改革的主要障礙之一，破除這些思想障礙，必須樹立強(qiáng)烈的發(fā)展意識，堅持以改革促發(fā)展。黃海學(xué)院這些年來，職業(yè)教育工作以德育為龍頭，抓常規(guī)教育，抓系列教育，面對市場經(jīng)濟(jì)大浪潮的強(qiáng)烈沖擊，全校師生無違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，求新創(chuàng)異，取得了可喜的成績，并逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。（朱有剛張和軍李鎮(zhèn)江）
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