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近日，本市9所中小學校和幼兒園先后安裝了“家校聯(lián)系系統(tǒng)”，學生上下學時只要在校門口刷卡驗證身份后，電腦終端馬上把學生到校、離校的時間以短信方式發(fā)送到家長的手機上，免除家長的后顧之憂。
通過該網(wǎng)絡，老師還可以隨時將學生在校表現(xiàn)、成績等情況通過手機發(fā)給家長，實現(xiàn)家長與學校的零距離溝通。
盡管家長和學校對這一新模式紛紛叫好，但學生卻擔心自己的隱私受到了侵犯。
■記者目擊 五秒鐘家長接到短信
日前，普陀區(qū)曹楊五中七年級的王同學7時01分到學校時，只見她自覺來到校門口附近的一臺掃描儀前，伸出磁卡，紅光一閃，掃描儀上就讀出數(shù)據(jù)，顯示王同學的名字與班級，整個過程不超過2秒鐘。
隨后，掃描儀把數(shù)據(jù)即刻傳到電腦終端，由終端發(fā)出短信息給王同學的家長："您好，您的小孩王XX已于2004-12-137：01安全到達曹楊五中，請您放心"。從刷卡到發(fā)送短信，整個過程僅花了5秒鐘。
曹楊五中七年級的一位班主任張老師告訴記者，一個月前，該校安裝了家校聯(lián)系系統(tǒng)，該班共有44位同學，有29位學生家長自愿選擇使用家校聯(lián)系網(wǎng)，每位家長提供固定手機號碼，每月交納10元服務費。現(xiàn)在，這些學生們上下學時只要刷卡驗證身份后，電腦終端馬上把學生到達、離開學校的時間以短信方式發(fā)送到家長的手機上，免除家長的后顧之憂。
■各方說法 家長：八成贊成
開通家校聯(lián)系網(wǎng)后，一些學校曾經(jīng)向部分家長作了調(diào)查，贊成開通該服務的占八成，反對的家長占一成，大部分家長對數(shù)字化的溝通模式持滿意和支持態(tài)度。黃浦區(qū)一位鄧姓家長說，他最不放心的就是孩子在上學前與放學后的行蹤，接到校園短信后，心里就有了底。
還有一些家長認為，傳統(tǒng)的家校溝通模式諸如家長會、家訪等，缺乏個性化和互動性，特別是信息量不夠，對孩子的成長缺乏全面的把握。數(shù)字化模式使家長能夠及時了解孩子的在校狀況，隨時掌握學校的動態(tài)，從而有針對性地加強家庭教育，與學校溝通。
學生：被電腦冤枉
曹楊五中的一位張姓同學向記者抱怨道，昨天早晨，她和同學一起7：10到校的，可是不知何故，她母親到7：40才收到短消息。晚上放學一到家，母親就追問，早晨半個小時去干什么了。小張說道："我向媽媽解釋了半天，最后是同學作證，媽媽才相信我確實是7：10到校的。現(xiàn)在，我很擔心電腦出錯。"
另一個學生也說道，這種方式方便了學校和家長，對我們這些學生來說可苦了，每天過著提心吊膽的日子，對老師和家長也容易產(chǎn)生戒備心理，自己總是擔心老師會利用這個系統(tǒng)向家長"告狀"。使用這個卡以后，覺得自己的行為受到了學校和家長的控制，毫無隱私可言，加重了自己的心理負擔。
老師：不輕易"告狀"
曹楊五中的一位張老師告訴記者，如何管理好學生是一個難題，這種方式能保證信息的針對性、真實性和有效性。老師利用電腦發(fā)短信，主要發(fā)一些學生在校的行為表現(xiàn)、學習動態(tài)、心理變化、健康狀況等方面的信息。
此外，家長可以隨時獲得學校的各種公共信息，比如，何時開家長會，何時考試，秋游何時結(jié)束等。老師會保護各位學生的隱私，不會輕易發(fā)布可能涉及到學生隱私的信息。
■專家觀點 家校聯(lián)系要有度
復旦大學社會學家胡守鈞教授指出，家長和孩子在信息量上存在著矛盾。家長往往希望百分之百了解孩子，而孩子則希望有自己的空間。
家長如果完全"掌控"孩子動向，孩子沒有一點隱私，這可能會導致孩子產(chǎn)生心理問題；反過來，如果孩子隱瞞家長的信息過多，家長對孩子了解太少，也會產(chǎn)生一些社會問題。
因此，家長和學校應當把握分寸，如家長應該知道什么、不應該知道什么、老師發(fā)哪些信息應征求學生的同意等，尤其應注意要保護孩子一定的隱私，這關系到孩子的心理健康。 （記者楊玉紅）
特約編輯：張慶德
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