核心提示 “呂＝O＋O，叮＝O＋J，印＝E＋P，合＝A＋O”，這樣的漢字輸入法，你見過嗎？
年近70歲的東莞市虎門鎮(zhèn)退休干部梁傳仁，經(jīng)過近4年潛心研究，他設(shè)計出“形同意合碼”中文輸入法，現(xiàn)已升級為第五個版本，并全部申請了國家專利。目前，第
一個版本已通過初審，并進(jìn)入最后的實審階段，他有望在今年年底領(lǐng)到專利證書。 緣起電腦寫作發(fā)現(xiàn)缺陷
梁傳仁告訴記者，上個世紀(jì)90年代初，他從虎門鎮(zhèn)某部門退休。在退休前，他從未真正操作過電腦。“退休后，我在利用電腦寫作時，發(fā)現(xiàn)電腦的中文輸入法存在著許多問題�！痹诶闷匆糨斎霛h字時，往往會出現(xiàn)許多相同的詞組，要輸入者進(jìn)行翻頁挑選；如果利用五筆輸入，則要求輸入者背誦大量的字根；其他輸入法也存在不同問題和缺陷。
他還說，由于中國各地的方言不同，對標(biāo)準(zhǔn)普通話掌握中，存在著前鼻音、后鼻音、卷舌音、舌尖音等不易區(qū)別的問題，這也導(dǎo)致了陌生漢字無法打出來。他說，以往有個調(diào)查顯示，即使是普通話較好地區(qū)的大學(xué)畢業(yè)生，在對應(yīng)掌握的6000多個國標(biāo)漢字中，大部分人有近千字因讀不出來難以輸入。
“從那時起，我就陷入煩惱中，開始思考怎樣才能研究出一種簡潔的漢字輸入法，為廣大的電腦愛好者服務(wù)�！�1994年，梁傳仁把自己微薄的退休金拿出來，購買了一部286電腦�！澳请娔X在當(dāng)時是非常先進(jìn)的，于是我便靠它開始了對漢字簡碼的研究�！�
研發(fā)將漢字拆成“部件”
從2003年3月開始，經(jīng)過8個多月的潛心研究，梁傳仁終于發(fā)明出漢字輸入法。他將第一個版本命名為“自由形碼”漢字輸入法。經(jīng)過五次升級后，他把該輸入法最終定名為“形同意合碼”。
梁傳仁說，他搜羅來各種字詞典，細(xì)細(xì)查看字表詞表、字頻詞頻和筆勢筆順等內(nèi)容，每天都在漢字中打轉(zhuǎn)，琢磨拆字編碼的“竅門”。為了減少一個重碼，他必須對文字結(jié)構(gòu)的視覺心理作研究，對每個漢字的組合習(xí)慣進(jìn)行求證。有時，也會因改一碼而亂了全局，需要回頭再重新來�！胺彪s漢字的分類、整理和測試，并要進(jìn)行不斷地檢索、查找和排序�！�
他利用鍵盤上的26個英語字母和6個其他的符號，將所有的漢字拆成與之對應(yīng)的32個“部件”，然后再進(jìn)行組合。
目前，經(jīng)國家專利部門測試，使用該輸入法，3000多個國標(biāo)一級漢字沒有出現(xiàn)重碼，1萬多個國標(biāo)字中也僅有5~6個重碼，重碼幾率比現(xiàn)有的拼音輸入法縮小了幾十倍。
運用新手也可順利打字
梁傳仁說，“學(xué)用‘形同意合碼’輸入法，無須背字根，也無須精通普通話和漢語拼音，甚至無須多花時間事先了解一下它的原理和規(guī)則，你就可以上機打字�！崩狭汉茏院赖卣f。打開他設(shè)計的第五版本軟件，便可以立即練習(xí)打字。一口氣可以打出幾十個、甚至幾百個漢字。每個字只需要打一遍，沒有重復(fù)的字，也不用反復(fù)練習(xí)。比如“呂”字，在鍵盤上按“O”鍵，再按上一次“O”鍵，“顯示欄”上就立即出現(xiàn)一個“呂”字。又如“叮”字，按鍵盤上的“O”和“J”鍵�！坝 弊譃镋P，“合”字為AO，“兇”為XU等。
梁傳仁把所有漢字“部件”拆成為英語字母模樣，比如“口”字像“O”，“合”字的上半部分和“大”字均用“A”代碼等，“形同意合碼”的涵義就如“跟著感覺走”。許多“部件”，僅憑直觀的感覺就知道該去按哪個對應(yīng)鍵。他形容，部件及其鍵位，兩者之間存在著一種形狀相似或者意義相近的自然吸引力和結(jié)合力，仿佛雙方一見鐘情。“形同意合碼”的原理是“看形意近似來布置鍵位”，它的規(guī)則是“依習(xí)慣傾向來拆分部件”。
梁傳仁還說，他將所有的排碼完成后，在兒子的幫助下，編寫出了五大本的“形同意合碼”輸入法軟件程序。
只上過一年大學(xué)
采訪中，梁傳仁告訴記者，他學(xué)歷只有高中一年級文化程度。1950年入伍后，他就一直擔(dān)任部隊的文化教員等職務(wù)。因當(dāng)時整個部隊官兵的文化素質(zhì)普遍偏低，戰(zhàn)士中有許多是文盲和半文盲。
在他當(dāng)兵的時候，就在部隊里的文化隊舉辦過短期教學(xué)班，為連隊的官兵開設(shè)了語文、代數(shù)、物理等課程，每年有許多自己教過的“學(xué)生”達(dá)到初中以上文化水平。后來，部隊為了提高文化教員的綜合素質(zhì)，在1956年8月將他保送到湖北師專物理系進(jìn)修一年。
“我只僅僅上過一年的大學(xué)，后來被中斷了�！崩狭和锵У卣f。因當(dāng)時全國進(jìn)行“反右”活動，于是停止了他的學(xué)業(yè)。至今，他也沒有完成正規(guī)的大學(xué)學(xué)習(xí)。
曾自編“代數(shù)速成法”
梁傳仁說，在年輕的時候，他曾根據(jù)自己學(xué)過的高等數(shù)學(xué)知識，借用“變換”、“行列式”、“矩陣”等概念和方法，對初中代數(shù)的內(nèi)容從新的視角進(jìn)行了審視，并對原有的概念、方法、結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)進(jìn)行改造后，寫成了一份《初中代數(shù)速成教學(xué)法》，交給了當(dāng)時的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，但最終沒有音信。
他表示，自己研究的代數(shù)教學(xué)法，簡單易學(xué)。小學(xué)一、二年級的孩子也能學(xué)懂。曾萌發(fā)了這樣一個想法：把初中一年級的代數(shù)放到小學(xué)來教學(xué)�！拔屹I來小學(xué)各年級的全部數(shù)學(xué)課本，仿照其體例，重編其內(nèi)容，把代數(shù)融入小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課程中。可惜最后因文革時被抄家，手稿也被視為廢紙扔掉了。”他很痛心地說。
到目前為止，梁傳仁最大的心愿便是把這種速成法做成軟件，讓眾多的孩子們能在幾個鐘頭之內(nèi)，基本掌握有理數(shù)運算和一元一次方程解法。
十年輔導(dǎo)百余“學(xué)生”
在虎門鎮(zhèn)海景巷一座陳舊的房子里，梁傳仁被當(dāng)?shù)厥忻穹Q為“奇師”。近十年來，他免費輔導(dǎo)了百余名“學(xué)生”。
被他命名為“海的書藏”的簡陋屋子里，記者看到，到處堆滿了書籍，其中不少都已發(fā)黃。梁傳仁說，目前他的藏書有8000多冊，涵蓋政治、文化、科技等不同領(lǐng)域。不久前，他家的藏書被評為東莞市虎門鎮(zhèn)“書香之家”，其事跡在東莞市圖書館“莞邑藏書展”上展覽過呢。梁傳仁同時稱，自己十多年來收留過許多學(xué)生，最多時達(dá)到100多人。主要教他們電腦、音樂等各方面知識，但從沒有收過學(xué)生的學(xué)費。
