前不久，著名作家余光中、莫言、蘇童、馬原等齊聚同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)的“文學(xué)與人文關(guān)懷”高校論壇，高呼我們的華語已經(jīng)到了瀕臨失落與拯救的邊緣！文中還說“中文的命運(yùn)日見逼仄，幾乎是不爭(zhēng)的事實(shí)。令人深思的是，中文逼仄的場(chǎng)所，倒不是海外，而是內(nèi)地�！弊髡哌�談及許多此類現(xiàn)象，表現(xiàn)出了
深刻的憂患意識(shí)。作為
一名語文教師，每天都在接觸中國(guó)文字，眼見著學(xué)生對(duì)待語文學(xué)科的態(tài)度，我深有同感，更想對(duì)高中語文教學(xué)的現(xiàn)狀談?wù)勛约旱母惺堋?
首先，學(xué)生重理輕文的觀念根深蒂固。“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，這是數(shù)年前盛行一時(shí)的名言，雖然曾被“搞導(dǎo)彈的不如賣茶蛋的”的“讀書無用論”沖擊過，但事實(shí)勝于雄辯，特別是近年來科技飛速發(fā)展，人才的作用凸現(xiàn)，尤其那些高級(jí)技術(shù)人員更是好單位大集團(tuán)的搶手貨，高薪水，高地位，受器重，學(xué)生自然心馳神往；學(xué)文就不行了，“百無一用是書生”，皓首窮經(jīng)，多留笑柄。于是在課堂上當(dāng)老師正聲情并茂地講“竇娥屈招處斬，臨刑前指斥天地鬼神，發(fā)下三樁誓愿。后來誓愿一一應(yīng)驗(yàn)，作官的父親為她洗雪冤情”的時(shí)候，一個(gè)男生接了句“有啥用啊，人都死啦”，老師極力營(yíng)造起來的課堂氛圍蕩然無存。當(dāng)我把這種現(xiàn)象反映給班主任時(shí)，他則說：“你管那個(gè)干啥，只要他能上清華北大就行唄�！蔽覠o言以對(duì)。
其次，許多大學(xué)招生的方式也對(duì)學(xué)生輕視語文起到了推波助瀾的作用。高中生最大的愿望就是考大學(xué)。一些重點(diǎn)院校有權(quán)自主招生，或者可以給某些考生適當(dāng)加分進(jìn)而特招，而取得這種資格的條件就是競(jìng)賽成績(jī)，包括省級(jí)的、國(guó)家級(jí)的。然而能夠參加知識(shí)競(jìng)賽并獲得有效證書的是數(shù)、理、生、化以及外語，甚至體育特長(zhǎng)都能為考生加上若干分，獨(dú)獨(dú)語文什么都沒有。學(xué)生很務(wù)實(shí)，畢竟上大學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急，所以怎樣做能上大學(xué)我就怎樣做。再說學(xué)好語文又是個(gè)慢功夫，有時(shí)候?qū)W生鉚足勁兒學(xué)了好幾天，成績(jī)未見提高，這很容易打擊他們的積極性。
再就是社會(huì)的輿論導(dǎo)向?qū)φZ文學(xué)科本身影響巨大。數(shù)年前社會(huì)上曾興起對(duì)語文教學(xué)的批判，說語文教學(xué)“少、慢、差、費(fèi)”，甚至說“誤盡蒼生”。專家學(xué)者們侃侃而談，學(xué)生家長(zhǎng)們?cè)孤曒d道，整個(gè)社會(huì)紛紛把矛頭指向了一線教師：上課不知靈活變通，作業(yè)不重能力培養(yǎng)，作文凈是空話假話和套話……結(jié)果呢，百家爭(zhēng)鳴后不了了之，苦了的是背負(fù)著非難的語文教師。
還有些人愛說風(fēng)涼話，一位數(shù)學(xué)老師就當(dāng)眾說“語文這科是個(gè)人就能教，誰還不會(huì)說中國(guó)話？”，甚至個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)也抱有這種態(tài)度。這會(huì)讓語文老師們懷疑自己的付出值不值得。本來語文作業(yè)批改就費(fèi)事，在批閱隨筆日記的時(shí)候我們總能接觸到學(xué)生的內(nèi)心世界，他們的困惑、煩惱、不滿和無奈都會(huì)引發(fā)教師的深思，無形之中會(huì)使語文老師覺得自己有義務(wù)正確引導(dǎo)他們，所以學(xué)生的隨筆作業(yè)本上時(shí)常見得到老師大段大段甚至成篇成篇的批語，而這些是沒有人承認(rèn)的額外的工作。
現(xiàn)在有一些同學(xué)干脆把語文課稱作“放松課”、“休息課”、“睡覺課”……，課堂上打盹、說小話、做理科題的人總有，當(dāng)你批評(píng)他們時(shí)還振振有辭：馬上就數(shù)學(xué)競(jìng)賽了，我還指著它上大學(xué)呢。你還能強(qiáng)迫他們嗎？“語文天生重要”，我想提醒學(xué)生們能夠充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，它不僅幫你讀書識(shí)字，走入知識(shí)殿堂；它也在不斷地培養(yǎng)著你的情感和意志。作為有情感、意志和理性的人，光有知識(shí)和技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。人文道德的殘缺終究會(huì)影響到你的心態(tài)甚至生存質(zhì)量，到那時(shí)就后悔莫及了。（陳華）
特約編輯：張慶德
