|
11月15日下午，鐘加杰來(lái)到廣州天河區(qū)教育局，幫太太取了一份教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表。在鐘加杰看來(lái)，現(xiàn)在教師職業(yè)比較“吃香”，取得教師資格將來(lái)可多一條出路。他十分支持原來(lái)當(dāng)過(guò)教師、現(xiàn)從事保險(xiǎn)業(yè)的太太申請(qǐng)教師資格認(rèn)定。
從11月15日開(kāi)始，一連15天，廣東省各地教育部門將設(shè)點(diǎn)受理社會(huì)人員教師資格認(rèn)定
的申請(qǐng)。而從今年開(kāi)始，廣東每年都將進(jìn)行一次面向社會(huì)的教師資格認(rèn)定工作，實(shí)現(xiàn)教師資格認(rèn)定的正�；椭贫然�。
認(rèn)定條件一視同仁
今年，廣東面向社會(huì)認(rèn)定教師資格不再區(qū)分在編正式教師和其他申請(qǐng)人員，認(rèn)定條件一視同仁。廣州市天華中學(xué)英語(yǔ)老師陳佳妍也來(lái)到受理點(diǎn)，申請(qǐng)資格。從師范院校畢業(yè)，已執(zhí)教1年多的陳佳妍對(duì)記者說(shuō)：“轉(zhuǎn)正后，只有拿了教師資格證才算正式在編教師�！�
與陳佳妍一樣，記者見(jiàn)到不少在校老師及社會(huì)申請(qǐng)人員在受理點(diǎn)辦理手續(xù)。廣東省教育廳工作人員介紹，社會(huì)人員申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，首先必須是中國(guó)公民，年齡未達(dá)國(guó)家法定退休年齡。學(xué)歷條件也是一個(gè)硬條件。
獲取教師資格，還必須具有良好的師德，懂得心理學(xué)和教育學(xué)。申請(qǐng)者還要達(dá)到普通話測(cè)試二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，必須具備一定的教育教學(xué)能力。非師范教育類專業(yè)的畢業(yè)生，要補(bǔ)修相應(yīng)層次的教育學(xué)、心理學(xué)課程，并接受教育教學(xué)能力測(cè)試。
嚴(yán)查假文憑
今年，廣東還開(kāi)全國(guó)先河，首次對(duì)教師資格認(rèn)定申請(qǐng)者進(jìn)行學(xué)歷文憑認(rèn)證，以杜絕假文憑事件的發(fā)生。廣東省教育廳助理巡視員文傳道說(shuō)，教育部并沒(méi)有這方面的要求，但為了嚴(yán)格把關(guān)、確保質(zhì)量，我們必須這樣做。
按規(guī)定，申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格者，必須具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷或高中畢業(yè)學(xué)歷都被視為不合格學(xué)歷；申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格者，必須具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷或高中畢業(yè)學(xué)歷都被視為不合格學(xué)歷；申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)教師資格者，必須具備高等師范專科學(xué)�；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格者，必須具備高等師范院校本科或其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
目前，廣東省教育廳學(xué)歷認(rèn)證中心在全省設(shè)立了25個(gè)代理點(diǎn)，方便人們進(jìn)行學(xué)歷鑒定。據(jù)了解，廣東省內(nèi)的學(xué)歷鑒定約需1周時(shí)間，外省的學(xué)歷鑒定需要15天時(shí)間。個(gè)別省的中專學(xué)歷無(wú)法直接鑒定，則需要申請(qǐng)人畢業(yè)學(xué)校所在省教育廳的職能部門出具證明后，由廣東省教育廳學(xué)歷認(rèn)證中心代為出具鑒定證明。
體檢標(biāo)準(zhǔn)有調(diào)整
以往，乙肝患者無(wú)論是何種情況，均無(wú)權(quán)申請(qǐng)教師資格認(rèn)定。今年，廣東省放寬了體檢標(biāo)準(zhǔn)：患急性肝炎已治愈1年或遷延性肝炎已經(jīng)治愈2年的乙肝病毒攜帶者（肝功能正常），除“大三陽(yáng)”仍為不合格外，其他情形的陽(yáng)性（含“小三陽(yáng)”）均視為合格。
據(jù)介紹，此次調(diào)整是參照今年9月廣東發(fā)布的“招考公務(wù)員體檢工作”標(biāo)準(zhǔn)，并聽(tīng)取醫(yī)務(wù)專家的意見(jiàn)后作出的。廣東是乙肝病情的高發(fā)區(qū)。教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)的放寬，為更多優(yōu)秀教師的上崗提供了機(jī)會(huì)。
擴(kuò)大了教師預(yù)備隊(duì)伍
早在2001年9月，廣東省就首次啟動(dòng)了教師資格制度工作，直至2003年結(jié)束。今年初，廣東對(duì)師范教育類專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生教師資格進(jìn)行了認(rèn)定，共認(rèn)定18748人。
文傳道介紹說(shuō)，我國(guó)教師隊(duì)伍的補(bǔ)充過(guò)去主要來(lái)源于師范院校畢業(yè)生。面向社會(huì)認(rèn)定教師資格，將使有志于從事教師職業(yè)的非師范院校畢業(yè)生和其他行業(yè)的優(yōu)秀人員，加入到教師預(yù)備隊(duì)伍的行列中來(lái)。另外，面向社會(huì)認(rèn)定教師資格，把住了“入口關(guān)”，把不合格的教師分流出去，有助于教育人事制度的改革。但是，取得教師資格，并不等于就是教師。教師資格只是對(duì)申請(qǐng)者教育教學(xué)能力和水平、任職資格的認(rèn)定，只有依照法定聘任程序，被學(xué)校正式聘任，才能成為教師。
有關(guān)專家建議廣東省應(yīng)抓住全面實(shí)施教師資格制度的契機(jī)，整體推進(jìn)教育改革，實(shí)施教師聘用、教師繼續(xù)教育、教師考核、教師獎(jiǎng)懲、教師人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解和法律援助等相關(guān)配套政策措施。(人民日?qǐng)?bào)記者 劉伯饒)
特約編輯：張慶德
| 
