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一邊是福利彩票嚴禁向未成年人出售，一邊卻是彩票中獎概率討論走進中學生課堂。二期課改后的數(shù)學課將中學生課堂知識與實際生活聯(lián)系更緊密，不過老師課上開講“彩票中獎概率”仍讓部分家長困惑：作為尚不能對自己行為完全負責的未成年人，“博彩”內(nèi)容滲透中學課程是否會對學生產(chǎn)生誤導。
二期課改中獎幾率寫進教材
這套引起爭議的《彩票中獎概率問題》課程出現(xiàn)在二期課改新版本教材高三數(shù)學的第二十章，包括在總計5課時的概率模型單元中。這一單元開篇的導論當中就明確寫明：“每天幾乎都有成千上萬的人在買彩票，也確實有人中了一等獎（獎金高達500萬元），那么一個人買一注彩票，中獎的可能性究竟有多大？這里涉及到中獎概率問題”。彩票中獎概率作為單元引言被寫入教材當中，教材隨后的具體內(nèi)容中也把“福利彩票中的概率計算”作為該單元的探究與實踐的研究對象。
記者查閱《中小學數(shù)學課程標準》，看到教育部門對這一單元的教學要求是：收集各種彩票的中獎規(guī)則，計算各種彩票的中獎概率，學會比較分析并作出決策。不過，這一單元教學并非必修內(nèi)容，屬于拓展型課程，只供希望在人文、社會科學或理工、經(jīng)濟等方面發(fā)展的學生選修，而且學生在函數(shù)模型、線性規(guī)劃模型、數(shù)列模型、概率模型和統(tǒng)計模型五項課程當中，只需修滿一個學分即可。
家長擔心誘惑學生盲目購彩
“高中生不能算作嚴格意義上的成年人，不能完全對自己的行為負責，課堂上探討彩票會不會適得其反？”昨天下午，家長黃先生致電本報告知，在看到本報9日教育周刊報道的《彩票中獎概率進入課堂》一文之前，他并不知道自己兒子的教材中竟然有彩票概率內(nèi)容，昨天和兒子探討這一問題時，兒子竟很不以為然地說：“買彩票有啥稀奇？學會計算多少才能贏不是蠻好？”對此，黃先生顯得有些憂心忡忡：“教材如此大張旗鼓地探討買彩概率，我們做家長的真的很擔心�！�
學生到底能否接觸彩票，記者昨天采訪了市福彩中心副主任岳平，他告訴記者目前大多數(shù)彩票銷售規(guī)則都明確規(guī)定：不得向未成年人銷售彩票或兌付獎金。“買彩其實是一項投資，我們主張買彩人應該是能對自己行為負責的成年人。事實上，目前本市福彩銷售點的選點也盡量回避學校周邊地區(qū)。”不過，黃浦區(qū)一彩票銷售點的銷售人員也對記者實情相告，買彩人群中有不少年輕人，作為普通銷售人員很難分辨其中是否有高中生。
學校態(tài)度支持沉默意見相持
由于“彩票概率”的內(nèi)容并非必修課程，部分學校選擇直接跳過的方法，閘北區(qū)某高中的老師就告訴記者，“到底最后選不選用這章，學校教學組還沒有最后決定，很有可能會用涉及房屋貸款的還款問題的數(shù)列模型、涉及市場調(diào)查的統(tǒng)計模型代替這一章節(jié)�！北M管學校舉棋不定，但學生們對這一內(nèi)容卻很期待，“這一章節(jié)的內(nèi)容很好玩，而且自學也不困難”，一位高三男生對記者說，“彩票其實也是一種投資，而且是高風險、高回報投資。”
相對部分學校的回避，也有不少學校老師對這一內(nèi)容作出積極反應，風華中學高三年級數(shù)學教研組組長張敏看來，彩票進課堂并不會帶壞學生�！皵�(shù)學課上討論彩票其實也不算特別新鮮，以前的概率課程習題中也常出現(xiàn)，關(guān)鍵是要教法得當�！绷硪晃怀窒嗤^點的老師則告訴記者，學生自己算出“彩票中獎概率”之后反而容易死了發(fā)橫財?shù)男�，比如學習了“探索與實踐”中關(guān)于雙色球的中獎概率計算，不少學生面對自己算出的17721088分之一的頭獎中獎概率非常失望，大呼“沒天理”。
“彩票中獎概率等許多實際生活中的問題進入數(shù)學課堂，初衷只為幫助學生用科學的眼光正確認識和了解社會問題�！币晃皇兄攸c中學校長對記者說，二期課改新教材強調(diào)了與生活實踐的結(jié)合，彩票問題也的確是同學家庭生活中會遇到的問題，“我想課堂討論彩票肯定不是支持學生購買彩票，老師可以起到積極引導的作用，教法合理就不會讓學生產(chǎn)生盲目購彩的沖動�！� (新聞晨報記者
閻云飛)
特約編輯：張慶德
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