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新華網(wǎng)南寧１１月１１日電題：中小學(xué)生睡眠不足成為特“困”人群
新華社記者鄧蘇勇
“太累了。我覺得我們比誰都困�！�
六點鐘剛過，天還沒亮，南寧市高二學(xué)生石小容就起床去上學(xué)了。“老爸老媽還睡著呢�！笔∪�
一邊匆匆趕路，一邊揉著睡眼說。一到學(xué)校，面對她的是
上不完的課，做不完的筆記。而回到家，則是寫不完的作業(yè)，看不完的輔導(dǎo)書。
“這種忙碌一直持續(xù)到深夜。我們經(jīng)常到１１點之后才能睡覺，有時超過１２點�！笔∪莶粺o疲憊地告訴記者，“太累了。我覺得我們比誰都困。”
按照國家有關(guān)標準，石小容每天缺少睡眠至少１小時以上。國家教委１９９４年發(fā)布的《關(guān)于全面貫徹教育方針減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔的意見》明確指出：“保證小學(xué)生每日有９小時以上的睡眠，初中生９小時以上的睡眠，高中生８小時的睡眠。”
像石小容這樣的情況，在中小學(xué)生中并不鮮見。廣西城調(diào)隊近期對區(qū)內(nèi)８個城市６６所中小學(xué)的８３１名學(xué)生進行了抽樣調(diào)查。結(jié)果顯示，４６％的初中生睡眠時間低于８小時，而高中生的平均睡眠時間僅有７小時。課業(yè)最重的高三年級學(xué)生，沒有一人達到標準睡眠時間，少于７小時的高達６２％。即使是小學(xué)生，問題也相當嚴重：２４％的１—３年級小學(xué)生、３３％的４—６年級小學(xué)生睡眠時間低于９個小時。
中國青少年研究中心曾歷時兩年，在１０個城市抽�。担福矗段粚W(xué)生，進行“中小學(xué)生人身傷害的處理與防范”課題研究。結(jié)果顯示，超過一成的小學(xué)生、三分之一的初中生，每天睡眠不足８小時。
三大因素搶占學(xué)生的睡眠時間
廣西城調(diào)隊的調(diào)查表明，在校時間長、家庭作業(yè)多、課外加班忙是影響中小學(xué)生睡眠時間的三大因素。
上學(xué)時間過早、放學(xué)時間過晚，中小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間過長。調(diào)查顯示，有５２％的城市小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，超過了國家規(guī)定的“扣除課間休息時間，不得超過７小時”；５６％的城市初中生在校時間，超過了國家的９小時標準，５４％的城市高中生每天在校學(xué)習(xí)時間超過１０小時。
就算是放學(xué)回家了，孩子們也決不會輕松。從小學(xué)一年級到高中三年級，都有近一半的學(xué)生，每天寫作業(yè)時間超過國家標準，其中２２％的初三學(xué)生、４８％的高三學(xué)生每天要寫作業(yè)４小時以上。為了完成老師布置的、父母安排的、自己制訂的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們不得不擠占睡眠時間�！艾F(xiàn)在作業(yè)更多了�！眲傔M入初三的張智說，“晚上除了寫作業(yè)，還是寫作業(yè)。”
甚至在節(jié)假日，孩子們依然不能“睡到自然醒”。除了正常的教學(xué)時間，各學(xué)校都不同程度存在節(jié)假日補課的情況。調(diào)查顯示，５０％的學(xué)生曾在節(jié)假日到校上課，而初三和高三節(jié)假日補課的比例分別為７８％和８９％。此外，１９％的中小學(xué)生有請家教情況，７７％的小學(xué)生、４６％的中學(xué)生參加各種課外培訓(xùn)班。
“看著他們，我們也很心疼。但別的學(xué)校在補課，你不補行嗎？考不上好的學(xué)校，你負得起責(zé)嗎？”廣西師大二附中高三數(shù)學(xué)教師蔣詩承也很無奈，“減輕學(xué)生負擔，需要大環(huán)境�！�
睡眠不足透支中小學(xué)生的青春和健康
睡眠不足，給中小學(xué)生帶來不良影響是顯而易見的。心理學(xué)專家、南寧市第五人民醫(yī)院王翔南教授說，睡眠不足將導(dǎo)致精神不集中、記憶力衰退、學(xué)習(xí)效率低下等；長期睡眠不足更可能會導(dǎo)致大腦皮層功能紊亂、神經(jīng)衰弱，對學(xué)生身心健康造成嚴重影響。
生理學(xué)研究則表明，少年兒童的生長主要在睡眠時完成。深夜２２時至１時是生長激素分泌的高峰期，如果錯過這段睡眠時間，細胞的新陳代謝將受到影響。對正處于身心發(fā)育階段的中小學(xué)生來說，睡眠不足，正在不可修復(fù)地透支他們的青春和健康。
廣西壯族自治區(qū)人民政府督學(xué)施廣明等有關(guān)教育專家認為，中小學(xué)生睡眠不足的直接原因是升學(xué)壓力大、課業(yè)負擔重，根本原因則是現(xiàn)行的教育評價體制。要從根本上解決中小學(xué)生睡眠不足的問題，必須切實實施素質(zhì)教育，讓他們不再為分數(shù)、不再為考試所累。（完）
(特約編輯realist)
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