| 新推出的高中歷史課程綱要將“臺灣史”與“中國史”切割 據(jù)新華社臺北11月10日電 在陳水扁日前提出“本國非中國”后，臺灣“教育部”9日將普通高中歷史科課程綱要草案上網(wǎng)公布，該草案計(jì)劃在2006年實(shí)施的新歷史綱要中，將“臺灣史”與“中國史”分開教授，除了將孫
中山創(chuàng)建中華民國的歷史放入“中國史”外，同時(shí)將“臺獨(dú)”分子奉為“臺灣地位未定論”法理基礎(chǔ)的《舊金山和約》等正式列入新的歷史課程中，此舉引起社會各界的強(qiáng)烈質(zhì)疑和抨擊。 國民黨發(fā)言人張榮恭10日上午質(zhì)疑這種做法是“教育臺獨(dú)”，表明“臺獨(dú)”腳步加快，會使兩岸關(guān)系非常危險(xiǎn)。國民黨主席連戰(zhàn)則表示，“歷史無法改變，想要用意識形態(tài)取代歷史是數(shù)典忘祖”。國民黨籍“立委”章孝嚴(yán)認(rèn)為，歷史“不應(yīng)被拼湊、扭曲，民進(jìn)黨當(dāng)局?jǐn)U大‘臺灣主權(quán)未定論’并納入歷史教材，對臺灣沒有任何好處”，“不僅使兩岸關(guān)系緊張，而且還會制造沖突”。親民黨籍“立委”李慶安表示，歷史的特性就是一脈相承，如今民進(jìn)黨企圖將“臺灣史”跟“中國史”切割處理、并將孫中山先生的革命跟中華民國的創(chuàng)建納入“中國史”，目的就是要去中國化，藉由考試、教育內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)質(zhì)“臺獨(dú)”。 臺北市中學(xué)校長協(xié)會理事長余霖表示，政治意識形態(tài)本就不應(yīng)帶入清純的校園，他擔(dān)心這樣將來會使學(xué)生“精神分裂”。
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