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    記者從教育部獲悉，近幾年來，我國各級各類師范院校培養(yǎng)培訓(xùn)了大批中小學(xué)教師，中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力和水平明顯提高。小學(xué)、初中、高中專任教師的學(xué)歷達標率已經(jīng)分別由１９９７年的９３．１％、８０．５％、６０．７％提高到２００３年的９７．８％、９２．０％、７５．７％。
　　近 年來，我國教師教育進行布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，逐步提高辦學(xué)層次。與１９９７年相比，高師本科院校由７４所發(fā)展到１０３所；師范�？茖W(xué)校由１５１所減少到８０所；中等師范學(xué)校合理收縮，由８９２所減少到３１７所。教師培養(yǎng)培訓(xùn)資源進一步整合，教育學(xué)院由２２９所減少到１０３所；教師進修學(xué)校由２１４２所減少到１７０３所。
　　我國教師培養(yǎng)已經(jīng)基本上完成了從三級師范向二級師范的過渡，并有加快向一級師范過渡的發(fā)展趨勢。（９月２７日《華夏時報》原琳／文）