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(文/李曉明) 每一單元以不同的德育話題作為導(dǎo)語、超過5個(gè)單元的內(nèi)容按照不同情感主題進(jìn)行編排……記者昨日了解到，新學(xué)期的語文課本已全部到達(dá)各中小學(xué)校，與以往相比，今年的新版語文教材蘊(yùn)涵了更多的脈脈溫情，更加突顯了“以人為本”的教育理念。
打亂了按記敘文、議論文等不
同文體進(jìn)行分類的編排方式，代之以圍繞不同的教育主題進(jìn)行文章組織，硬邦邦的內(nèi)容變得“有血有肉”。記者從新版初中語文教材上看到，每一單元都有一個(gè)明確的主題，其中為情感主題的單元超過5個(gè)。而小學(xué)新版課本在單元內(nèi)容上雖然并沒有一個(gè)明確主題作為統(tǒng)領(lǐng)，但是每一單元前都有一條溫情脈脈的導(dǎo)語，引出相關(guān)德育主題。
在小學(xué)四年級(jí)新版課本第一頁第一單元，記者看到這樣一條導(dǎo)語：“無論是家人輕聲細(xì)語的叮嚀，還是老師意味深長(zhǎng)的教誨；無論是默默無言的呵護(hù)，還是體貼入微的摯愛，都給我們以溫馨的慰藉……關(guān)懷，是我們生活中最令人心醉的風(fēng)景�！贝藛卧�8篇文章和2篇古詩全部圍繞“關(guān)愛”這一主題展開，文章分別為“老師領(lǐng)進(jìn)門”、“熱流”、“餐桌上的大學(xué)”、“媽媽，我愛你”、“父親的叮囑”、“最珍貴的禮物”、“留住今天的太陽”、“我的第二次生命”，古詩為“小廊”與“易水”，蘊(yùn)涵了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、父母對(duì)子女的關(guān)愛、還有朋友之間的相互關(guān)愛。
“語文教育不應(yīng)該僅僅是一個(gè)讀書寫字的工具，更應(yīng)該是工具和人文教育的統(tǒng)一�！睂�(duì)于新版教材的變化，語文特級(jí)教師于漪表示贊同。她還表示，以前的語文教育注重的是語文的知識(shí)積累，現(xiàn)在應(yīng)該著重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，教學(xué)與學(xué)生的情感、生活貼近。目前，二期課改的方向提倡“以人為本”，語文教育應(yīng)該承載更多的德育功能。(特約編輯Realist)
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