"爸爸,把桑車停遠(yuǎn)點",校園"闊孩"攀比成風(fēng)
來函回放
上星期我去學(xué)校接參加返;顒拥膬鹤,鈴一響,兒子從學(xué)校里跑出來,飛一樣鉆進(jìn)車?yán)镎f:“爸爸,快開!快開!”我不知道是怎么回事,踩了油門就走。在回家
的路上,兒子告訴我,班里同學(xué)的爸媽都是開著奧迪、寶馬來的,檔次比桑車高,還叫我下次來接他的時候,把車子停得遠(yuǎn)一點,他寧愿多走些路。
兒子是小學(xué)一年級新生,當(dāng)初為了把他送到這所民辦雙語學(xué)校,我們費了不少功夫。可沒想到一年下來,他就學(xué)會和同學(xué)攀比,下課就在一起討論父母的工作、家庭收入、住房、用車……我現(xiàn)在反思,把孩子送到這樣的“貴族學(xué)!钡降讓Σ粚。
家長陳釘
曾經(jīng)有個民辦寄宿學(xué)校的老師告訴記者,學(xué)生間有過這樣一段對話——一個學(xué)生說:“唉,我爸爸這個月的零用錢沒有了,他買的股票昨天輸?shù)羰畮兹f元,他打算再買5萬股補(bǔ)倉!绷硪粋學(xué)生馬上接著說:“那算什么,我爸爸上次投資房產(chǎn),用了1000
多萬元還不夠,他說還要追加投資!
據(jù)說,這樣的比富,在一些收費相對較高的民辦學(xué)校時常發(fā)生。為了不處于下風(fēng),孩子們言語間不免夸張,甚至杜撰。除了家庭條件外,自己的服裝、文具,甚至帶到學(xué)校的水果、暑期旅游的地點都成了攀比話題。
為此,不少家長像陳先生一樣表示擔(dān)憂,怕自己的孩子到了學(xué)校變得愛慕虛榮、講究物質(zhì)。有的家長甚至建議學(xué)校把家庭經(jīng)濟(jì)情況列為“不能討論的話題”。
教育專家認(rèn)為,學(xué)生間的攀比習(xí)氣,家長和學(xué)校都有一定責(zé)任。與此同時,如何利用孩子的競爭心理,引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的良性攀比,是當(dāng)務(wù)之急。
家長先要放得下 上海教委教研室教研員步根海
開學(xué)將近,我注意到各大商場的學(xué)習(xí)用品柜臺前人頭濟(jì)濟(jì),不少家長動輒給孩子買上幾百元的高級學(xué)習(xí)用品。許多家長自身的消費觀念就不健康,怕自己的孩子在消費上比不過別人。我認(rèn)為要讓孩子不攀比,家長先要在物質(zhì)上放得下。
用校規(guī)制約攀比 華東師大教科院副教授馮起德
北京市今年2月17日開始在全市各中小學(xué)試行的新《中小學(xué)生守則》中,首次將“生活不攀比”單獨列出,這是一個信號,表明教育界已經(jīng)注意到,并且正采取措施制止校園的攀比風(fēng)氣。
在國際上,這樣的做法也不少。如目前德國教育界正重新考慮用統(tǒng)一校服,來制止越來越多的校園名牌追捧者;新加坡甚至明確規(guī)定中學(xué)生不準(zhǔn)穿名牌;日本不準(zhǔn)中學(xué)生燙發(fā);英國皇室子弟雖在貴族學(xué)校,可社會實踐必須與平民同甘共苦。
變攀比為良性競爭 上師大教科院心理學(xué)系副主任李丹
家長和學(xué)校應(yīng)該及時引導(dǎo),讓孩子知道,良好的生活條件要靠自己創(chuàng)造,父母的成就并不是你的榮譽(yù)。家長應(yīng)把他們的競爭注意力從家庭條件引向個人能力和學(xué)習(xí)成績,從而使攀比演化成校園內(nèi)的良性競爭。