許多年輕家長對寶寶的成長非常重視但又缺乏必要的知識和經(jīng)驗，加之工作壓力大，忙碌之余往往寄希望于幼兒園、小學(xué)�？墒乾F(xiàn)在大多數(shù)幼兒園只招收3歲以上的孩子。入園之前寶寶的教育該怎幺辦？0-3歲是大腦發(fā)育最快的3年，孩子各個敏感期一旦錯過，要補這一課可就難了。
0～3歲敏感期量表
敏感期簡單
地說，就是孩子身心發(fā)展的最可塑時期，如果受到及時的、良性的刺激，會取得超常的發(fā)展。
一般來說，孩子的各個敏感期與年齡(在孩子小時，要以月齡分)相關(guān)�，F(xiàn)在越來越多的教育專家將目光注視到0～3歲寶寶的早期教育，也是與孩子的敏感期對應(yīng)起來的。以下是目前比較常用的以月齡劃分寶寶學(xué)習(xí)敏感期的量表，以供孩子家長參考使用：
年齡敏感期
出生～24個月秩序敏感期(當(dāng)周圍環(huán)境發(fā)生變化時會不適應(yīng))
12個月～15個月走路敏感期(以孩子的步調(diào)走，孩子能快樂地上一大段)
18個月～36個月感觀、語言敏感期(從出生提供豐富的語言環(huán)境)
30個月～36個月社會行為敏感期(模仿別人的行為為主)
24個月～48個月時間、空間敏感期
18個月～48個月肌肉協(xié)調(diào)敏感期
在敏感期間抓緊時間
現(xiàn)在很多城市都興起了寶寶的早期教育熱，早教機構(gòu)正是針對初為人父母的年輕爸爸媽媽非常重視寶寶的教育，但又普遍不具備早期教育專業(yè)的知識而設(shè)立的。
0～3歲是人的大腦發(fā)展最迅速的時期，寶寶身心發(fā)展最敏感的時期，需要父母細心的開發(fā)與教育，這也是越來越多家長認(rèn)可并積極配合早教機的地方。
悠悠剛來東方愛嬰時的智能測試分是88，一些精細動作能力并不是班里最好的，可是悠悠父母非常重視對孩子的主動培養(yǎng)，每次上完課都嚴(yán)格按照老師講授的內(nèi)容進行訓(xùn)練，盡量按照老師演示的教具讓孩子進行練習(xí)，教具買不到的就想辦法做。因為家長明白，孩子在敏感期進步最快，抓緊時間，就能取得事半功倍的效果。
有一次悠悠要參加寶寶大賽，其中有一個比賽內(nèi)容是插小棒，沒有現(xiàn)成的教具，只能自己制作，矮小的薯片桶很容易就在超市買到了，而準(zhǔn)備塑料小棒卻遇到了麻煩，跑遍了各大商場文具柜臺都未找到，比賽日期越來越近，怎幺辦呢。一次媽媽外出開會，在路上看到一個極不起眼的小文具店，抱著試試看的心情走進去，真是踏破鐵鞋……，那高興的心情無可言表，比給自己買到急需用品還高興！通過練習(xí)，大賽中，悠悠得了插小棒冠軍！更讓爸爸媽媽高興的是，在今年4月24日，悠悠參加了中科院心理所和東方愛嬰合作的兒心量表測試，結(jié)果讓大家非常吃驚：150分！超出“優(yōu)秀”整整20分(130分以上為優(yōu)秀)！悠悠媽媽都不敢相信悠悠這幺出色。正是有悠悠媽媽這樣的優(yōu)秀媽媽，正是她對孩子敏感期的重視，千方百計地配合老師的早教，才在悠悠的精細動作發(fā)展關(guān)鍵時期創(chuàng)造了奇跡。
把握3歲前語言敏感期
我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有96.94%的父母贊成給寶寶學(xué)英語，認(rèn)為應(yīng)該在孩子小的時候讓他們接觸英語的環(huán)境。
3歲以前是孩子的語言敏感期，但孩子對母語和外語的敏感期并不一致，2～3歲才是寶寶第一門外語學(xué)習(xí)的最好時機，寶寶的母語習(xí)慣已基本形成，學(xué)習(xí)外語不會影響寶寶第一語言的發(fā)展，但是這個階段，寶寶又具有一種特殊的能力～可以用外語直接理解身邊的事物，不象成年人要通過中文去對照、“一一對應(yīng)”學(xué)外語。
三歲以前，孩子舌頭最具彈性，發(fā)音摩仿力最強，如果錯過三歲之前的敏感期，沒有給予大腦這方面的足夠刺激，部分腦神經(jīng)細胞就會因為無用而萎縮。
從人際培養(yǎng)自信心
讓寶寶學(xué)會與小朋友交往，培養(yǎng)自信是許多家長送孩子去早教中心的另一個理由。
因為種種原因，軒軒很內(nèi)向，到兩歲多才會開口說一些簡單的字詞，軒軒一見到東方愛嬰里這么多寶寶，還有陌生的愛嬰姐姐和教室，哇哇大哭。當(dāng)軒軒上到第三節(jié)課時，竟然自己走到前邊唱起了名字。媽媽事后才反應(yīng)過來，兒子的語言敏感期到了，看似晚了些。
向同齡孩子說出自已的名字是孩子走向集體的第一步，東方愛嬰有專門的唱名練習(xí)，配有音樂，好聽、好學(xué)、更好記！兒子正是在這個敏感期遇到了適當(dāng)?shù)膯l(fā)！此后軒軒的變化可以用突飛猛進來形容，愛說、愛笑、愛和人打招呼，在小朋友中非常合群，也非常自信。
許多家長送孩子參加各種早教培訓(xùn)班、親子園，初衷是為了讓孩子多見見世面，和其它小朋友能玩在一起，自己也能多了解一些教育孩子的經(jīng)驗。我們也客觀地認(rèn)識到早教活動的正確與必要：讓孩子不再認(rèn)生，讓孩子離開自己的小家，走進一個全新的、有吸引力的環(huán)境，去和與自己一樣大小的伙伴一起玩耍。這對現(xiàn)在獨生子女家庭來說，是難能可貴的。
孩子，世界上最貴的“玩具”
記得不久前《北京晚報》一位頗有名氣的女作家寫過一篇文章《孩子，世界上最貴的玩具》，不錯，孩子也許是世界上最貴的“玩具”了，可是我們發(fā)現(xiàn)，千千萬萬年輕的父母仍一如既往、毫無怨言地為這最昂貴的“玩具”無限地付出，付出他們的愛，付出他們的精力，也付出他們的青春年華。
怎樣讓自己的愛付出得更科學(xué)，更物超所值，其實其中的學(xué)問還是很多的。聰明的家長要及時掌握孩子各個敏感期的正確培養(yǎng)和引導(dǎo)方法與知識，讓寶寶的學(xué)習(xí)變得輕松、自在、更容易。（洪怡）
特約編輯：段然
