1、適合1歲前寶寶的數(shù)學游戲
球到哪里去了
幫助寶寶感知空間位置，發(fā)展其對物體的認識、對空間的認知能力，以及對事物的好奇心等。
準備：玩具、口袋、枕頭等。
玩法：和寶寶一起躺在床上，手里拿個球(或其他玩具)，對寶寶說球的名稱；當著寶寶的面，把球藏起來，如放在你的口袋里
或者放在枕頭底下，問：“球到哪里去了？”鼓勵他把球找出來；
等寶寶找到后，父母可用語言描述出球的位置：“球在枕頭下，寶寶找到了，寶寶真聰明！”
提示：你可以和寶寶反復玩這個游戲，每次都換一個藏球的地方。
游戲：蓋蓋子
促進寶寶觀察能力及精細動作的發(fā)展。
準備：各種大小不一的瓶子和瓶蓋。
玩法：寶寶都喜歡玩鍋碗瓢盆，父母可教他如何蓋蓋子。在寶寶能蓋好一個蓋子后，再給他另一個不同大小的蓋子，看寶寶是否知道在瓶上應蓋哪一個蓋子。父母也可以把小玩具或零食放在鍋中，當寶寶掀開蓋子時，會得到一個意外的驚喜。
2、適合1～2歲寶寶的數(shù)學游戲
配對游戲
有助于寶寶從具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展，也能幫助他學習觀察、比較等方法，培養(yǎng)其好奇心等。
準備：水果和果盤、洋娃娃與奶嘴、碗與匙、杯與蓋、電筒與電池，你還可準備各種職業(yè)人員的小圖片(可從舊畫報上剪下)，如廚師、醫(yī)生、軍人等，以及對應的鍋勺、針筒、手槍等圖片。
玩法：如上述實物配對之外，你還可以與寶寶一起玩形狀配對、顏色配對游戲。如將涂有各種深淺不同的紅色圖片放在設計好的紅盤內，涂有翠綠、淺綠、嫩綠等各種深淺不同的綠色圖片放在綠盤內等，還可讓寶寶挑選相同形狀的圖片進行配對。待寶寶有了一定基礎后，可進行物品的配對，如藥盒與各類藥瓶，鉛筆盒與尺、橡皮、筆等文具。
猜謎游戲
培養(yǎng)寶寶對猜謎的興趣，激發(fā)嬰幼兒的推理能力及想像力；在猜謎的過程中聆聽別人說話，啟動寶寶頭腦里存儲的經(jīng)驗。
準備：多和寶寶觀察不同的事物，以增加感性認識與體驗。
玩法：按照從易到難的順序，找一些謎語給寶寶猜。例如，可以用“紅眼睛、長耳朵的動物”來猜“小白兔”，用“千根線、萬根線，掉到水里就不見”來猜“雨”等；也可以用寶寶喜歡的東西給一些線索，讓其提出題目、推想答案；還可以用“比手劃腳”的方式要寶寶作答。
3、適合2～3歲寶寶的數(shù)學游戲
“1”和“許多”
寶寶對數(shù)的認識是從“1”和“許多”開始的，“1”是自然的單位，“許多”是含有兩個以上元素的集合。通過這項游戲，寶寶能學會區(qū)別1個物體和許多個物體，并初步理解1和“許多”之間的關系，同時也發(fā)展了寶寶的觀察力、注意力、簡單的歸類能力以及語言表達能力。
準備：一個蘋果、一個娃娃、一只小熊、許多梨或小汽車，以及書……
玩法：1、將物品放在桌上，讓寶寶看看哪些東西是一個？哪些是許多？如提問：“蘋果有幾個？”“小汽車有多少輛？”
2、請寶寶找出哪些物品是“1”的，如提問：“哪些東西是1個，請你找出來？”再找出哪些物品是許多。
3、要求寶寶一邊拿物品，一邊用語言表達，如“我拿了一個蘋果。”“我拿了一個娃娃。”“我拿了許多梨。”……
你還可更換不同的物品，可根據(jù)情況讓寶寶在屋內找一找，哪些東西是1個，哪些東西是許多個，如1張桌子，許多椅子，1個果盤，許多餅干……在此基礎上，帶寶寶到大自然中尋找，在戶外找找“1”和“許多”，這比在已準備好的環(huán)境中尋找要困難些，父母可根據(jù)情況給予指導。
跳房子
在培養(yǎng)寶寶對數(shù)字的初步感知能力的同時，培養(yǎng)其大肌肉運動能力，發(fā)展其空間知覺能力等。
準備：畫好“跳房子”的方格圖，小沙包、小棒等標志物。
玩法：在空地上畫上數(shù)字從1到5的簡單的“跳房子”方格，給寶寶示范如何將標志物放到一個數(shù)字上；可以用小沙包、小棒等作標志物，讓寶寶單足跳到那個數(shù)字格中；也可以讓寶寶雙足跳、跑或者齊步走到放了標志物的數(shù)字格那里。
特約編輯：段然
