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本報濟南訊 小林是省城一高校文科大二的女生。因為入學后總是想家，厭學情緒嚴重，導致上學期３門課不及格。按規(guī)定，她現(xiàn)在只能在二年級跟班試讀。如本學期再有３門課不及格，她將面臨退學。
這所大學的心理健康教育中心負責咨詢的李老師告訴記者，小林的厭學情緒，實際上是想家導致心理
障礙所致。
記者在學校見到小林時，她表示不接受采訪，但同意李老師向記者介紹一些她的情況。
“據(jù)我了解，小林同學是獨生女，家在煙臺，經(jīng)濟條件也不錯。她父親在一家效益不錯的公司上班，母親是機關(guān)干部。按說這樣的孩子不會有問題�！崩罾蠋熣f，“她第一次來學校的心理健康教育中心接受心理咨詢，是在她一年級下學期末�！�
當時，小林跟李老師聊起來，說自己從高二談起戀愛，后來男孩沒考上大學，就算了。但現(xiàn)在老是想家，獨來獨往，看不慣同學，白天上課、晚上自習常盯著書本發(fā)呆，自理能力也差。爸媽打來電話她也煩，因為老是“吃咋樣，學習咋樣”這類話。小林說：“我煩死了，控制不了自己，平日恍恍忽忽，一看書頭就痛�？荚嚂r看著試卷，會的題也不想做，等著交卷�！焙迷谝荒昙壵n程勉強都及格了。李老師當時針對她的學習提出建議，問她：“能做到這些嗎？”她回答：“能。”但又說“太苦了”。又問她“將來咋辦？”她說，她不喜歡學習和現(xiàn)在的生活，可覺得自己的未來會很美。
此后，小林跟李老師還通過幾次電話，但小林一直振作不起來。李老師還跟她父母聯(lián)系過。她父母說：孩子原來挺活潑、挺優(yōu)秀的，老師都寵著她，在家里什么都用不著做。高中三年這孩子學習還很刻苦，但高考結(jié)果不理想�，F(xiàn)在，她父母竟不知道孩子在大學里的有關(guān)情況，小林也從沒和他們講起過。
李老師說，大學生心理障礙已成為一個值得特別關(guān)注的問題。他們心理健康教育中心自成立以來，每天都有前來咨詢的大學生。農(nóng)村來的學生或貧困生有他們的問題，像容易自卑等，但他們自立、自理能力較強；而小林的情形也很有代表性。這類學生多是獨生子女，環(huán)境優(yōu)越，適應(yīng)力差，一旦離開父母，撤去支撐，極易產(chǎn)生心理問題。
據(jù)悉，小林同學現(xiàn)在狀態(tài)比較穩(wěn)定。學校和她父母很關(guān)注她的狀況，并想通過努力幫她度過心理障礙期，健康成長。（王原
王周）
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