|
最近讀報(bào)，有兩個(gè)新聞人物在感動(dòng)著我。他們是：自愿去北京捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的城陽姑娘謝振華，大火逼身、生死關(guān)頭，將小伙伴托出水泥池子的平度男孩金軍善。
我被他們感動(dòng)，我對(duì)他們敬佩。這種情緒不自覺地帶到了課堂上。于是，我借題發(fā)揮，用他們的義行、壯舉上了一堂語文課。
這是兩個(gè)活生生的人物，這是我們身邊的英雄。講這樣的事例，學(xué)生能接受，學(xué)生有話說。因?yàn)椋芏鄬W(xué)生和我一樣都在被他們感動(dòng)著。
提問、分析，抒真情，談感受，整堂課行云流水，一氣呵成。從做人原則，到見義勇為；從自身利益，到他人生命；從人之本性，到城市精神，話題頻生，暢所欲言，學(xué)生興趣盎然。
“新課改”改什么？就是要最大限度地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)。從這個(gè)角度上說，謝振華、金軍善的事跡是任何一篇課文都不能替代的。這堂語文課對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)、文章寫作、引導(dǎo)讀報(bào)、人生觀形成、城市精神培養(yǎng)、觀察生活的能力，都具有極好的作用。
我希望，老師們都來講講謝振華、金軍善，不止是為了語文。作者：張所新
| 
