近期，本報(bào)刊發(fā)了《外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)正在洗牌》、《寒假外語(yǔ)培訓(xùn)熱》、《島城外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校正東移》等文章后，在讀者中引起了強(qiáng)烈地反響。很多學(xué)生和家長(zhǎng)紛紛來(lái)信來(lái)電話表示，文章反映了他們的觀點(diǎn)和看法，眾多的外語(yǔ)學(xué)校給他們選擇外語(yǔ)培訓(xùn)提供了方便，但有時(shí)也挑花了眼。島城一百多家外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，半數(shù)以上開(kāi)設(shè)了少兒課程，很多原來(lái)從事成人英語(yǔ)教育的機(jī)構(gòu)也紛紛涉足少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)。在良莠不齊的條件下，怎樣選擇少兒外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校？請(qǐng)聽(tīng)體驗(yàn)者的實(shí)話實(shí)說(shuō)�！幷�
學(xué)校像家
我在青島國(guó)交學(xué)習(xí)英語(yǔ)快一年了。這兒的老師像媽媽，學(xué)校就像我的家。走廊里，有同學(xué)們辦的英語(yǔ)報(bào)。教室非常明亮，墻上貼著英語(yǔ)圖片，非常有學(xué)習(xí)氣氛。
在這里學(xué)習(xí)，讓我明白學(xué)英語(yǔ)要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，要勤聽(tīng)、勤說(shuō)、勤練，把老師督促我學(xué)變成我主動(dòng)去學(xué)。我相信只要持之以恒，就一定能學(xué)好英語(yǔ)。黃佳琦（香港路小學(xué)五年級(jí)）
興趣是最好的老師
老師講課方式很特別。他總是面帶笑容，經(jīng)常帶著我們做游戲、講故事，幫助我們加深印象，提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。大家聽(tīng)課也特別認(rèn)真，遇到不懂的地方，我們就及時(shí)請(qǐng)教老師，他每次都耐心地給我們講解、反復(fù)糾正發(fā)音。
我平時(shí)非常喜歡外語(yǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直名列前茅，到雅思學(xué)習(xí)是想更上一層樓。學(xué)好英語(yǔ)，為奧運(yùn)會(huì)服務(wù)。王劍（同安路小學(xué)五年級(jí)）
當(dāng)時(shí)給孩子選擇 E F學(xué)英語(yǔ)，是看中了三點(diǎn)：第一， E
F學(xué)校聘請(qǐng)了外籍老師進(jìn)行授課，教學(xué)方法也多種多樣，非常靈活；第二，我們參觀了外教上課，在課堂上，孩子們不需要正襟危坐，可以吃泡泡糖、喝水，老師對(duì)孩子的各種提問(wèn)都耐心回答。這些都讓孩子感覺(jué)到非常新鮮，而且上課時(shí)很放松；第三，我的孩子性格比較活潑，我們認(rèn)為
E F學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛很好，非常適合孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。
孩子在 E F學(xué)習(xí)已經(jīng)快三年了。她自己也很喜歡在 E
F的學(xué)習(xí)生活。她認(rèn)為“上課氣氛好”。每年 E
F學(xué)校都有寒暑假培訓(xùn)班，我的孩子每期都參加，而且收益非淺。張黛鳳：（市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)高淳漪的媽媽）
培養(yǎng)綜合素質(zhì)
雅珺今年不到八歲，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已有四年。以前在另外一家學(xué)校學(xué)習(xí)。2002年選擇在 E
F學(xué)習(xí)，主要是原因是外籍老師講課，外語(yǔ)環(huán)境很好，比較適合孩子英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀的全面發(fā)展。
現(xiàn)在有些家長(zhǎng)不理解外教的授課方法，認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)就要多背、多記。在我看來(lái)，讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不能以中國(guó)式的教學(xué)觀念衡量外教的教學(xué)效果，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的提高，要讓孩子把英語(yǔ)作為一種交流工具來(lái)掌握。孩子在
E F學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不光是學(xué)習(xí)單詞句型，更多的是了解國(guó)外文化，在潛移默化中提高交流能力。
現(xiàn)在，孩子使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話已經(jīng)不成問(wèn)題。我們也會(huì)繼續(xù)讓孩子在 E
F學(xué)習(xí)，讓孩子接受國(guó)際化的熏陶。郭衛(wèi)：（鎮(zhèn)江路小學(xué)二年級(jí)楊雅珺的媽媽）
我學(xué)的是新概念英語(yǔ)，內(nèi)容和成人一樣，但方法卻不同。 l
illian流利的英語(yǔ)和幽默的方法，吸引著我們。我們不僅能學(xué)會(huì)課堂上的東西，還能在游戲中提高對(duì)單詞的記憶、在歌聲中學(xué)習(xí)語(yǔ)句。
現(xiàn)在，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已成為我的最愛(ài)，到國(guó)交外語(yǔ)學(xué)校是我每天盼望的事。這所學(xué)校給我?guī)?lái)了英語(yǔ)知識(shí)，也培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。邱泱（鞍山二路小學(xué)六年級(jí)）
快樂(lè)英語(yǔ)，快樂(lè)學(xué)習(xí)
首先，我喜歡各位老師都采用競(jìng)賽的教學(xué)形式。在上課時(shí)，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生能力強(qiáng)弱，把學(xué)生分為兩組。老師提問(wèn)，兩個(gè)小組搶答，哪一組的同學(xué)先搶到并回答正確，就可以得分。有了這種競(jìng)賽，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性都非常高。
其次，我非常喜歡用游戲的方式來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果。老師通常會(huì)用游戲的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生單詞背誦的情況。如：讓學(xué)生自由組合，分配角色，以表演的形式來(lái)檢驗(yàn)并根據(jù)熟練程度評(píng)出得分。王玓（太平路小學(xué)五年級(jí)）
當(dāng)時(shí)在選擇學(xué)校時(shí)，我們走訪了很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但對(duì)具體的教學(xué)方法和課程設(shè)置都沒(méi)有深入了解。 E
F學(xué)校設(shè)置了“家長(zhǎng)試聽(tīng)課”，就是讓家長(zhǎng)也能親自感受一下上課的氣氛。聽(tīng)完課以后，我和孩子一致選擇：就在
E F學(xué)英語(yǔ)！
在 E
F有專門的外教給孩子們上課，他們授課的方式跟國(guó)內(nèi)老師不同，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，從簡(jiǎn)單的詞句學(xué)起，經(jīng)常組織一些游戲，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了孩子學(xué)英語(yǔ)的濃厚興趣。
E F學(xué)校為孩子們提供了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也很高。在她眼里， E
F的老師就像她的好朋友一樣，親切熱情。在這里，孩子是快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。王淑梅（新世紀(jì)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生陳由樂(lè)的媽媽）
