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據(jù)新華社電 天津社科院一項(xiàng)調(diào)查顯示,天津市0歲至6歲的孩子,10個(gè)中就有5個(gè)至6個(gè)主要由隔代老人教育,50%以上的老人都曾帶過孫輩。 天津市教育科學(xué)研究院教育專家孟玉群教授認(rèn)為,隔代撫養(yǎng)總體來說弊大于利。老人往往溺愛孩子,過分的溺愛和遷就容易使孩子產(chǎn)生“自我中心”意識(shí),形成任性等不良個(gè)性。祖輩接受新生事物較慢,也影響孩子創(chuàng)新個(gè)性的形成。
天津市教育科學(xué)研究院教育專家孟玉群教授認(rèn)為,隔代撫養(yǎng)總體來說弊大于利。老人往往溺愛孩子,過分的溺愛和遷就容易使孩子產(chǎn)生“自我中心”意識(shí),形成任性等不良個(gè)性。祖輩接受新生事物較慢,也影響孩子創(chuàng)新個(gè)性的形成。
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