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近幾年來，全國不少大中城市都辦起了“民校”，這些學校多由私人或某些機構投資開辦，以普通中小學校居多，其中還有一部分費用高昂的“貴族學�！�。與普通學校相比，“貴族學校”有什么特別之處？
天價學費 令人瞠目
北京私立樹人學校創(chuàng)辦于1993年6月，是北京市創(chuàng)辦較早的私
立學校，這是一所集小學、初中、高中于一體的全日制寄宿學校。記者以一位學生家長的名義致電咨詢得知：該校小學每學期收費1.38萬元，初、高中每學期收費1.48萬元，此外還有服裝周轉金等費用。如果出國還必須進行財產(chǎn)公證，至少是50萬元。目前該校共有學生700多人。
位于北京市中關村科技園區(qū)昌平園的匯佳學校也建于1993年，建筑面積達9.6萬多平方米。現(xiàn)有從小學到高中12個年級，中外籍學生2000余人。該校的李老師告訴記者，小學、初中、高中每年的收費分別是4.55萬元、4.57萬元、4.75萬元，其中初、高中的伙食費另算。一個孩子如果從5歲起在該校上小學，一直上到高中畢業(yè)的話，家長光為孩子付出的學費就是55.3萬元。如此昂貴的“貴族學校”，誰會選擇它呢？
教學質(zhì)量 名不符實
外地來京的徐老板在北京做建筑拆遷工作已經(jīng)十多年了，手上頗有積蓄。兩個兒子都在北京的一所私立學校就讀。他對記者說，因為私立學校都是寄宿制，把孩子送去后，周一至周五的學習、衣食住行都交給學校，學校里既有教學老師也有生活老師，他們不必為教育孩子花費太多時間，有更多的屬于自己的空間。
據(jù)匯佳學校小學三年級的一位班主任史老師介紹，她們班共有30多人，學生主要為公司經(jīng)理的子女、商人的子女、官員的子女、海歸派的子女。據(jù)有關人士統(tǒng)計，北京市某私立小學150名家長中，干部占20％，企業(yè)經(jīng)理占30％，外企高級雇員占20％，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)人員占15％，出國外事人員占10％，個體經(jīng)營者占5％。記者在其他私立學校了解到，一些影視圈的明星、企業(yè)老板、政府官員和外企里的白領們是送孩子上私立學校的主流人群，他們的個人收入可以支付相對于公立學校高出很多的學雜費和贊助費用。
據(jù)了解，私立學校選址通常在別墅開發(fā)區(qū)及景色環(huán)境宜人之地，學校設施豪華�！百F族學校”都自稱與國際接軌，校舍寬敞，備有足球場、田徑場、網(wǎng)球場，甚至還有室內(nèi)溫水游泳池。實行寄宿制的還配有學生公寓，房間有浴室和專線電話，甚至建有全英語環(huán)境的“歐美風情街”等設施。有些學校實行“導師制”，對某些付出“特別輔導費”的學生，專門安排“導師”照顧其學業(yè)和生活起居。
這些私立學校在收費上可謂毫不含糊，但在對學生的教育和要求方面卻并不樂觀。一所公立中學的初二數(shù)學教師兼班主任陳功建告訴記者，他們班曾轉過來一位私立學校的學生，這位學生平時表現(xiàn)很普通，各方面并無過人之處，倒是花錢特別大方。準備把孩子送往私立學校的黃先生曾經(jīng)去聽過某學校的公眾開放課，他的看法是教學質(zhì)量差是“貴族學校”面臨的最大危機之一，一些“貴族學�！辈皇窃谔岣呓虒W質(zhì)量上下功夫，而是大做虛假文章，如虛報升學率、不讓成績差的同學參加考試等。即使學生成績很不理想，也借口是學生的特殊性造成的。
貴族學校 慎重前行
業(yè)內(nèi)人士介紹，多數(shù)私立學校是靠貸款、借款花巨資辦起來的，為了盡早收回投資，學�？隙ㄒ谔岣邔W費上費心機。因收費太高，誰出錢誰是爺，導致生源結構單一，入學后學校又過多以學生為中心，同時又缺乏使差生退出的機制，致使教學成效并無過人之處。
今年入學的南開大學博士陳金喜原是師范畢業(yè)，問及對“貴族學�！钡目捶〞r，他說：“如果把教育當作消費，‘貴族學�！鳛橐环N高檔次的消費無可厚非。但是教育有它自己的規(guī)律性。如今的班級授課制是教育發(fā)展的必然結果，實踐證明有利于孩子的成長，而關起門來搞小課堂，可能某一方面還行，綜合起來，對孩子成長弊大于利�！�
一位兒童心理學教授不無擔憂地說，上得起私立學校的孩子，家庭經(jīng)濟條件都是非常好的，這些孩子們湊到一起很容易產(chǎn)生攀比心理。一到星期五下午，學校的操場上就會聚集各種牌子的小轎車，孩子們就開始對車的品牌和型號進行比較，車子可以顯示出他們父母的經(jīng)濟實力。有些孩子每天看到的都是人人有錢花的一面，卻并不知道這個社會還有很多貧困山區(qū)的孩子被迫輟學。很難想象這樣的學校能培養(yǎng)出勤奮好學、艱苦樸素的學生來。
北京師范大學國際與比較教育研究所副所長、博導吳忠魁說，我國的私立學校興起于發(fā)展商品經(jīng)濟的大背景下，不少辦學者出于營利動機，名為私立，實為“私利”，名為學校，實為企業(yè)。目前，我國有關私立學校的立法還相當薄弱，很大程度上，私立學校的辦學處于無約束性自主狀態(tài)，自決的成分過大；教育主管部門對具體管理問題的處理或軟弱無力、或隨意性較強，很多方面對私立學校實際失去控制。因此，我國對私立學校的管理，無論體制還是行為，都有待改革和進一步完善。
[ 李忠峰 ] 來源：[ 市場報 ]
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