本報訊今天上午，26名孩子與9名老師在教室里舉行一場乒乓球賽，然后就放假回家。這個經(jīng)濟簡約的“六一”活動表來自四流中路第二小學(xué)，還有3所學(xué)校命運與此相近，因為這里是一個弱智孩子的少人關(guān)愛的弱勢群體。
兩年前，蘇校長從普通學(xué)校調(diào)至四流中路第二小學(xué)，強烈的落差令她難以自抑。就拿“六一”來說，普通學(xué)校最少在兒童節(jié)前半個月就有了節(jié)日味，多姿多彩的活動圍著學(xué)生，各式各樣的禮物等著學(xué)生，可是輔讀學(xué)校卻遠沒有這種熱鬧的節(jié)日氣息。很少有外人來學(xué)校，來看看這些孩子，給他們送點禮物。今年“六一”，學(xué)校只收到了興華路街道辦事處送來的1000元錢。
目前，市內(nèi)四區(qū)各有一個輔讀學(xué)校，收納區(qū)內(nèi)的弱智孩子，人數(shù)最多的也不超過100人，靠各區(qū)教體委的撥款和每名學(xué)生每學(xué)期55元的學(xué)費維系運轉(zhuǎn)。據(jù)記者了解到，今年“六一”，4所輔讀學(xué)校沒有接到一項企業(yè)捐助。只收到政府部門、老師一些微薄的捐助。“六一”前夕，這里也有幾個普通學(xué)校組織學(xué)生來送文具。
區(qū)別于正常人70至130的智商，輔讀學(xué)校學(xué)生的智商多在40至50間。智力的殘疾令他們難于思考，難于記憶，難于交流，整日里為自理自立而奮斗。大多弱智孩子的家庭都比較貧窮，有的父母是下崗職工，有的本身就是弱智，他們?nèi)兆拥钠D難可想而知。也許，這個世界需要幫助的人很多，但弱智孩子無疑是最無助的一個群體。你給予他愛，很可能會沒有回報，但他們畢竟是生命的真實存在，這個世界不應(yīng)該，也沒有理由拒絕他們。
時下，一些企業(yè)時常會對一些學(xué)校進行捐助，但卻鮮有向弱智孩子慷慨解囊。無論是在“六一”還是在平常，有這樣一群無助的孩子，企盼著你沒有回報的愛。（本報記者劉淼）
