| 當(dāng)問(wèn)及跟誰(shuí)談?wù)撋辰】祮?wèn)題時(shí)，未婚青年首先是與知己的同性朋友交談，而與醫(yī)生、衛(wèi)生老師談?wù)撋辰】祮?wèn)題卻排在末位。當(dāng)問(wèn)及他們?cè)趺蠢斫馍辰】禃r(shí)，只有個(gè)別人回答得較準(zhǔn)確，有人回答“生殖健康是談?wù)摵⒆訌暮味鴣?lái)”、“生殖健康是是否患有性病、艾滋病”、“談?wù)撋辰】祮?wèn)題很無(wú)聊”。
據(jù)從事生殖健康研究的劉教授介紹，生殖健康應(yīng)理解為人體生殖能力的生物、心理、社會(huì)的完美狀態(tài)，主要包括計(jì)劃生育、性的健康、性病防治三方面內(nèi)容。在調(diào)查過(guò)程中，有的被調(diào)查者稱：“中學(xué)時(shí)上生理衛(wèi)生課，講到生殖器官時(shí)老師讓自己回去看，所以自己不知道男性及女性的生理結(jié)構(gòu)。”有的被調(diào)查者說(shuō)：“關(guān)于性知識(shí)方面的書籍在單位里是不好意思拿出來(lái)看的，只能一個(gè)人時(shí)偷偷看�！币灿腥苏J(rèn)為，父母關(guān)于性方面的知識(shí)不如年輕人，跟他們談?wù)摬唤鉀Q任何問(wèn)題，說(shuō)了也白說(shuō)。還有人建議設(shè)立“成人節(jié)”，過(guò)了“成人節(jié)”之后的人必須接受系統(tǒng)的性教育。
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