青島日報社／觀海新聞10月11日訊 隨著新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，人工智能已成為驅(qū)動社會進(jìn)步、重塑發(fā)展格局的核心力量。這場變革不僅深刻影響著經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)形態(tài)，更持續(xù)滲透至教育領(lǐng)域，推動高等教育在人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)方面實現(xiàn)深度革新。

日前，中國海洋大學(xué)人工智能學(xué)院成立暨揭牌儀式在西海岸校區(qū)舉行。該學(xué)院將依托中國海洋大學(xué)深厚的海洋學(xué)科根基，著力打造以“人工智能＋海洋”交叉融合為特色的人才培養(yǎng)高地與科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化中心。

當(dāng)前，國內(nèi)高校正積極布局人工智能領(lǐng)域。越來越多高校從零起步創(chuàng)設(shè)“人工智能”本科專業(yè)，推動人工智能教育落地生根。駐青高校也紛紛在該領(lǐng)域發(fā)力，例如，組建人工智能研究院、開設(shè)人工智能核心課程、推進(jìn)人工智能與優(yōu)勢學(xué)科的初步融合等，但獨立設(shè)置人工智能學(xué)院的仍屬少數(shù)。中國海洋大學(xué)人工智能學(xué)院的成立，不僅填補(bǔ)了該校在人工智能學(xué)科獨立建制上的空白，也為駐青高校探索“人工智能＋特色學(xué)科”融合路徑提供了全新的實踐樣本。

機(jī)器人小組項目課堂授課。教師曹景超給學(xué)生們具體介紹大疆robotmaster小車的配置和性能，包括小車搭載的傳感器、電池、控制設(shè)備及軟件。韓星 攝

時代呼喚：AI人才缺口下的高校作為

國務(wù)院日前發(fā)布的《關(guān)于深入實施“人工智能＋”行動的意見》明確提出，要“推進(jìn)人工智能全學(xué)段教育和全社會通識教育，完善學(xué)科專業(yè)布局，加大高層次人才培養(yǎng)力度，超常規(guī)構(gòu)建領(lǐng)軍人才培養(yǎng)新模式”?！督逃龔?qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》也強(qiáng)調(diào)，需“促進(jìn)人工智能助力教育變革。面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)課程體系改革，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置”。兩份重磅文件接連出臺，凸顯出人工智能人才對提升國家科技競爭力的戰(zhàn)略意義。然而，行業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)卻揭示出現(xiàn)實困境：我國人工智能人才缺口已高達(dá)500萬，而當(dāng)前高校每年的培養(yǎng)規(guī)模尚不足20萬。

在這一時代背景下，近年來，從頂尖學(xué)府到地方高校，全國范圍內(nèi)掀起成立人工智能學(xué)院、建設(shè)人工智能專業(yè)的熱潮。2019年，全國首批35所高校獲批設(shè)立人工智能專業(yè)，標(biāo)志著我國人工智能教育從“零散探索”邁入“系統(tǒng)化建設(shè)”階段。2024年，山東大學(xué)與浪潮集團(tuán)聯(lián)合成立“山東大學(xué)浪潮人工智能學(xué)院”，并于同年秋季完成首批80名本科生的招生。駐青高校如山東科技大學(xué)、青島科技大學(xué)等也積極布局，成立計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院（騰訊人工智能學(xué)院）、設(shè)立人工智能專業(yè)。

中國海洋大學(xué)校長張峻峰在揭牌儀式上致辭，進(jìn)一步闡明了學(xué)校在人工智能人才培養(yǎng)中的核心定位。他指出：“成立人工智能學(xué)院是學(xué)校緊跟時代步伐、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的關(guān)鍵舉措，也是深化多學(xué)科交叉融合的重要探索。近年來，學(xué)校在人工智能相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域持續(xù)積累，已取得一系列扎實成果，為學(xué)院成立奠定了堅實基礎(chǔ)?！?/p>

對中國海洋大學(xué)而言，人工智能學(xué)院的成立將成為激活學(xué)科優(yōu)勢的“催化劑”：既能為其穩(wěn)居世界頂尖的海洋科學(xué)、水產(chǎn)學(xué)科注入智能動能，助力優(yōu)勢學(xué)科攀登新高峰，推動基礎(chǔ)與交叉學(xué)科實現(xiàn)突破；也能進(jìn)一步完善一流學(xué)科生態(tài)，催生新的學(xué)科增長點。更重要的是，這一布局將為國家海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略持續(xù)輸送“懂AI、通海洋”的復(fù)合型人才，實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與國家戰(zhàn)略需求的雙向奔赴。

藍(lán)海定位：四大方向鑄就“海洋智能”特色

與眾多高校在通用算法與算力領(lǐng)域開展的“陸戰(zhàn)”不同，中國海洋大學(xué)人工智能學(xué)院從誕生之初就錨定了一場別開生面的“海戰(zhàn)”。其目標(biāo)兼具雙重使命：既要錘煉人工智能技術(shù)本身的鋒刃，也要讓這把利劍在蔚藍(lán)海洋中游刃有余。

中國海洋大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)部部長董軍宇在接受采訪時，清晰闡述了學(xué)院的發(fā)展定位：“我校人工智能學(xué)院具有鮮明特色，其核心在于海洋屬性。同時，作為綜合性高校，我們也致力于將其打造為人工智能領(lǐng)域國際一流的人才培養(yǎng)高地。這意味著，除了突出海洋特色，學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生在人工智能基礎(chǔ)理論和實踐能力上，也必須達(dá)到國際一流水準(zhǔn)?！?/p>

關(guān)于學(xué)院的具體發(fā)展方向，董軍宇介紹，將主要聚焦四大領(lǐng)域——

通用人工智能方向。以基礎(chǔ)理論研究與人才培養(yǎng)為核心，涵蓋機(jī)器學(xué)習(xí)、計算機(jī)視覺、自然語言處理及大模型等熱點技術(shù)。值得關(guān)注的是，學(xué)院研發(fā)的大模型將重點聚焦海洋領(lǐng)域，致力于構(gòu)建服務(wù)于海洋科研、海洋工程、水產(chǎn)養(yǎng)殖等場景的專用大模型，為人工智能技術(shù)落地海洋提供關(guān)鍵支撐；

具身智能方向。伴隨機(jī)器人技術(shù)蓬勃發(fā)展，學(xué)院致力于推動人工智能與機(jī)器人深度融合，研發(fā)具備自主感知與決策能力的“智能體”。該方向的海洋特色集中體現(xiàn)于“水下具身智能”，旨在通過技術(shù)突破，使水下機(jī)器人擁有媲美陸地機(jī)器人的高級智能，服務(wù)于海洋資源開發(fā)與科學(xué)研究，為人類探索海洋提供新型技術(shù)裝備；

自主研發(fā)的水下三維成像機(jī)器人MOVX－3在進(jìn)行實驗前的傳感器及整機(jī)設(shè)備確認(rèn)檢查。韓星 攝

水下ROV室內(nèi)水池實驗?；谧灾餮邪l(fā)的水下三維成像機(jī)器人，在水池實驗中驗證機(jī)器人的水下定位、三維重建、二維和三維測量等任務(wù)的性能，研發(fā)和改進(jìn)相應(yīng)的人工智能算法。韓星 攝

智慧醫(yī)療方向。聚焦于人工智能與醫(yī)學(xué)的交叉融合，重點探索智慧診療、康復(fù)輔助等應(yīng)用。“目前，學(xué)院在該領(lǐng)域已奠定良好基礎(chǔ)，一方面利用人工智能技術(shù)開展海洋藥物篩選；另一方面已與青島市及外地多家醫(yī)院建立合作，承接多項科研項目。”董軍宇補(bǔ)充道。

AI for Science（人工智能驅(qū)動的科學(xué)研究）方向。依托中國海洋大學(xué)作為綜合性高校的多學(xué)科優(yōu)勢，覆蓋海洋、水產(chǎn)、化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域。董軍宇告訴記者，“人工智能學(xué)院的重要使命之一，即是以人工智能技術(shù)賦能全校各學(xué)科的科研創(chuàng)新，助力突破傳統(tǒng)研究瓶頸。例如，學(xué)院已發(fā)布面向海洋生命科學(xué)的基因研究大模型，推動相關(guān)領(lǐng)域科研進(jìn)程?！?/p>

Dobot CR3協(xié)作機(jī)械臂在進(jìn)行多機(jī)械臂協(xié)同作業(yè)的開發(fā)和調(diào)試工作。該款機(jī)械臂可進(jìn)行二次開發(fā)，實現(xiàn)抓取、分揀、搬運等作業(yè)。韓星 攝

未來藍(lán)圖：高起點構(gòu)建AI人才培養(yǎng)新范式

“以滴滴打車為例，通過數(shù)據(jù)分析可精準(zhǔn)預(yù)測特定時段的車輛需求，從而高效匹配用戶出行……”日前，在人工智能學(xué)院開設(shè)的《數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)倉庫》課堂上，教師周小偉正結(jié)合真實應(yīng)用場景，引導(dǎo)學(xué)生挖掘數(shù)據(jù)規(guī)律、掌握核心技術(shù)。

2025年9月人工智能學(xué)院成立后，已有60名本科生、30名碩士研究生和10名博士研究生從計算機(jī)學(xué)院轉(zhuǎn)入。學(xué)院目前設(shè)有“智能科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)及“智能科學(xué)與技術(shù)拔尖班”；預(yù)計2026年秋季學(xué)期，該專業(yè)將正式更名為“人工智能”，并新增“未來機(jī)器人”專業(yè)。兩者均聚焦人工智能前沿領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)契合行業(yè)未來發(fā)展的高端人才。

機(jī)器人集成小組項目授課?；诖蠼畆obotmaster小車，指導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)小車巡線、同步定位與地圖構(gòu)建（SLAM）、物體識別與抓取、物品自動運送等任務(wù)。韓星 攝

據(jù)介紹，在學(xué)院建設(shè)層面，中國海洋大學(xué)秉持“高起點”策略：組建國際咨詢專家委員會，聘請十位國內(nèi)外院士級專家，為學(xué)院發(fā)展提供戰(zhàn)略指導(dǎo)。同時，嚴(yán)控師資質(zhì)量，現(xiàn)有教師多擁有國家級或省部級人才稱號，形成高水平教學(xué)科研團(tuán)隊。依托專業(yè)熱度與辦學(xué)實力，吸引優(yōu)質(zhì)生源，構(gòu)建從大一至大四的完整培養(yǎng)體系，課程設(shè)置兼顧理論基礎(chǔ)與實踐能力，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

“產(chǎn)學(xué)研合作方面，學(xué)院依托計算機(jī)學(xué)院與人工智能研究院的長期積累，已奠定扎實基礎(chǔ)。”董軍宇介紹，例如，與海爾海納云共建聯(lián)合實驗室。這些平臺主要面向研究生與博士生開展科研探索，其成果將同步反哺教學(xué)，確保學(xué)生觸及前沿技術(shù)與真實應(yīng)用場景。

人形機(jī)器人復(fù)刻人體動作?；贜AO人形機(jī)器人，通過人工智能算法實時捕捉和識別人體姿態(tài)，控制人形機(jī)器人復(fù)刻人體動作。韓星 攝

談及未來規(guī)劃，董軍宇表示：“學(xué)院將圍繞四大方向持續(xù)發(fā)力：在人才培養(yǎng)上，打造國際一流的AI人才高地；在科學(xué)研究上，力爭在海洋人工智能領(lǐng)域達(dá)到國際頂尖，在通用人工智能領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)國際領(lǐng)先；在社會服務(wù)上，緊扣國家海洋戰(zhàn)略，通過成果轉(zhuǎn)化賦能地方經(jīng)濟(jì)，重點服務(wù)制造業(yè)與海洋產(chǎn)業(yè)；在國際交流上，深化與歐洲等國家的科研與人才培養(yǎng)合作，推進(jìn)留學(xué)生培養(yǎng)，在‘一帶一路’等框架內(nèi)傳遞中國聲音、貢獻(xiàn)學(xué)科智慧。”（青島日報／觀海新聞記者 楊琪琪／文 韓星／圖）