今天出版的《光明日報》在第7版“人才強國新征程·建設(shè)海洋強國”專欄刊文《矢志創(chuàng)新逐夢蔚藍》，聚焦中國海洋大學海洋工程團隊。30余年來，團隊緊密圍繞海洋強國重大戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)需求，解決了海洋工程設(shè)計理論、安全施工與運行中的系列技術(shù)難題，為海洋強國建設(shè)注入源源不斷的創(chuàng)新力量。

以下為文章全文：

編者按

黨的十八大以來，我國海洋科研水平穩(wěn)步提升，海洋經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展取得新成效，涉海人才事業(yè)蓬勃發(fā)展。今年的政府工作報告提出，大力發(fā)展海洋經(jīng)濟，建設(shè)海洋強國。進入新時代，如何培養(yǎng)更多高水平涉海人才、推動海洋科技自立自強，已成為一項全新課題。即日起，《光明日報》特推出“人才強國新征程·建設(shè)海洋強國”系列報道，關(guān)注眾多涉海人才如何立足國家需求接續(xù)奮斗，做真科研、出真成果，為建設(shè)海洋強國作出自身貢獻。

當前，人類已進入海洋保護和開發(fā)利用的新時代。在開發(fā)海洋空間、獲取海洋資源與能源的過程中，人們建造了大量的海堤、碼頭、人工島、采油平臺以及施工作業(yè)裝備等，這些設(shè)施與裝備不僅時常受到波浪、狂風、洋流的拍打和沖刷，而且所處的海底地形與地質(zhì)條件復雜多變，結(jié)構(gòu)物一旦失穩(wěn)破壞，就會造成巨大的人員傷亡、財產(chǎn)損失和環(huán)境破壞。

如何消除隱患，使海中設(shè)施與裝備不懼風吹浪打？如何為人類的海洋資源開發(fā)利用和海洋權(quán)益維護提供堅實的安全保障？30余年來，中國工程院院士、中國海洋大學教授李華軍領(lǐng)銜的海洋工程團隊緊密圍繞海洋強國重大戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)需求，解決了海洋工程設(shè)計理論、安全施工與運行中的系列技術(shù)難題，為海洋強國建設(shè)注入源源不斷的創(chuàng)新力量。

李華軍院士（左三）與團隊成員探討問題。劉玉松 攝／光明圖片

奮斗不輟：在蔚藍大海持續(xù)創(chuàng)新攻堅

1992年，剛剛步入而立之年的李華軍從部隊轉(zhuǎn)業(yè)到中國海洋大學工程學院任教。“既然到海大來，肯定要研究海洋。既然在工程學院，肯定要走海洋特色的工科發(fā)展之路。”李華軍說。

1999年，李華軍在南京開會時，得知渤海南部的埕島油田中心二號平臺存在過度振動現(xiàn)象，但遲遲找不到原因。于是，李華軍與埕島油田取得聯(lián)系，希望承擔該平臺的診斷和治理工作。

為了獲得真實的數(shù)據(jù)，檢測選在風大浪高的冬天進行，團隊成員頂著寒風、迎著波浪在平臺上架設(shè)備、布儀器?！懊看螜z測都要在上面待十幾天，天氣嚴寒和食宿條件差不算啥，更大的壓力是平臺上的工作者不相信我們能解決問題。作為負責人，李老師不斷給我們鼓勁，說我們要用事實和實力說話。”團隊成員、中國海洋大學教授王樹青說。

經(jīng)過不懈努力，團隊利用自己創(chuàng)新的檢測技術(shù)找到了平臺過度振動的原因，并給出了治理方案。1年后，團隊重返埕島油田，受到熱情接待。管理方說，原本打算拆除的平臺保住了，避免了數(shù)億元損失。在此基礎(chǔ)上，團隊形成的系列相關(guān)成果獲得了國家科技進步二等獎。

“致力攻克海洋工程關(guān)鍵技術(shù)難題，取得累累碩果……”在中國海洋大學工程學院建置40周年發(fā)展大會上，團隊成員、中國海洋大學工程學院院長梁丙臣如數(shù)家珍般列舉了學院的十大代表性成果，其中的“海洋工程泥沙輸移與河口海岸演變”創(chuàng)新技術(shù)便凝結(jié)著他的智慧和汗水。

2016年開工的山東港口日照港石臼港區(qū)整治工程是我國首例港口工業(yè)岸線退港還海、修復整治生態(tài)岸線項目。如何有效應對整治修復前的浪大、流急、亂石堆砌等問題？如何保障在如此惡劣的環(huán)境下，人工沙灘能夠穩(wěn)定？經(jīng)過多家單位聯(lián)合開展方案研究，梁丙臣研發(fā)的“區(qū)域尺度的浪—流—沙耦合機理及岸灘演變精細化模擬預測技術(shù)模型”成功應用，達到了兼顧安全、環(huán)保、經(jīng)濟的工程效果。

30余年來，中國海洋大學海洋工程團隊以蔚藍海洋為主戰(zhàn)場，解決了海洋工程設(shè)計理論、安全施工與運行中的系列技術(shù)難題，發(fā)展了海洋工程安全與防護技術(shù)體系。開展系列海上施工作業(yè)技術(shù)與裝備研發(fā)，推動海工裝備產(chǎn)業(yè)向高端邁進。團隊承擔了國家自然科學基金委海洋領(lǐng)域首個基礎(chǔ)科學中心項目，牽頭獲國家科技進步二等獎3項，國家級教學成果獎1項，山東省科學技術(shù)最高獎1項，省部級科技獎勵10余項。

馬鵬浩 繪

謀海濟國：以國家重大戰(zhàn)略需求為己任

“服務(wù)國家戰(zhàn)略，以工興海強起來”是中國海洋大學海洋工程團隊開展研究的動力之源。

面對共建“一帶一路”的倡議，團隊勇?lián)姑?，積極融入“21世紀海上絲綢之路”建設(shè)，為相關(guān)海洋工程建設(shè)出謀劃策，提供技術(shù)支撐。

“從福建廈門跨海三通道，到馬爾代夫的中馬友誼大橋，再到以色列的阿什多德港……‘21世紀海上絲綢之路’相關(guān)的一些海洋工程建設(shè)我有幸參與其中。”團隊成員、中國海洋大學教授方輝說，李華軍院士時常叮囑團隊成員要牢記“為什么而戰(zhàn)”——為我國海洋工程事業(yè)的發(fā)展而勇攀科技高峰。

帶著這份使命感，方輝先后形成了“海上結(jié)構(gòu)物跨尺度耦合分析方法及應用”等代表性成果，榮獲自然資源青年科技獎、海洋工程科學技術(shù)獎一等獎等榮譽。

團隊成員、中國海洋大學教授陳旭光之前主要從事水利方向的巖土問題研究，在李華軍院士指導下，他跳出舒適區(qū)，轉(zhuǎn)向海洋巖土力學與海底工程研究領(lǐng)域。“跳出舒適區(qū)是痛苦的，但搞科研就是要勇于創(chuàng)新?！标愋窆庹f，深海大洋中蘊含著豐富的清潔能源和稀有礦藏，深海采礦在助力國家實現(xiàn)“雙碳”目標中大有可為，自己愿意通過努力為建設(shè)海洋強國貢獻力量。

“我主要致力于新型海上構(gòu)筑物水動力分析方法與設(shè)計理論的研究，在實踐中，我從李院士身上學到了很多隱性知識，比如如何過濾選題，如何將選題有效落地?！眻F隊成員、中國海洋大學教授劉勇表示，這些隱性知識成為他科研創(chuàng)新路上最寶貴的“財富”。2022年9月，劉勇喜獲“科學探索獎”，這一公益獎項主要面向基礎(chǔ)科學和前沿技術(shù)領(lǐng)域，支持45歲及以下青年科技工作者開展探索研究，劉勇也成為學校首位獲得該獎項的科學家。

交叉協(xié)作：厚植人才成長沃土

“百花齊放”“為真理而爭辯”“為科技創(chuàng)新打擂臺”……長期以來，中國海洋大學海洋工程團隊開放包容、協(xié)同發(fā)展的氛圍環(huán)境，成為人才成長的沃土。

“你只管大膽地開展研究，有困難來找我，出了問題我擔責?！眻F隊成員、中國海洋大學教授張其一始終謹記李華軍院士給予他的信任與鼓勵，激勵他在海洋工程領(lǐng)域勇往直前。

懷著“發(fā)展海洋土力學，加快海洋資源開發(fā)”的夢想，2010年張其一加入了團隊。在寬松自由、鼓勵創(chuàng)新的氛圍中，2013年他自主研制完成首套靜動態(tài)多自由度土工試驗加載裝備。不僅如此，在李華軍院士帶領(lǐng)下，張其一和團隊成員乘勝追擊，歷經(jīng)3年堅持不懈研發(fā)，又成功研制出一整套“挖鋪埋一體化管纜作業(yè)裝備”體系，備受業(yè)內(nèi)矚目。

“有一段時間，我和劉勇教授經(jīng)?！臣堋?，他說我理解的不對，我認為他的理解有偏差，‘吵’完了，回去反思，下次接著‘吵’?！狈捷x笑著說，李院士安排他和劉勇合作，兩人專業(yè)背景分屬于固體力學和流體力學，在研究中經(jīng)常爭論?！霸趫F隊開放的溝通氛圍中，真理越辯越明，分歧越來越小，合作起來就很融洽了?！?/p>

目前，團隊已成為院士領(lǐng)銜、層次多樣、學科多元的專家教授核心團隊，成為以校內(nèi)外和海內(nèi)外優(yōu)秀博士為主體的高水平創(chuàng)新研究隊伍，成為國家經(jīng)略海洋、向海圖強的“海工夢之隊”。2023年，團隊獲評“全國高校黃大年式教師團隊”。

以團隊為依托，2023年11月，中國海洋大學海洋工程裝備基礎(chǔ)科學研究中心、中國海洋大學海洋工程及技術(shù)創(chuàng)新研究院揭牌成立，這兩大機構(gòu)與山東省海洋工程重點實驗室積極瞄準產(chǎn)業(yè)鏈堵點、難點和痛點，構(gòu)建“基礎(chǔ)理論—技術(shù)創(chuàng)新—成果孵化”的學術(shù)創(chuàng)新鏈，進而搭建起“育人鏈—創(chuàng)新鏈—技術(shù)鏈—產(chǎn)業(yè)鏈”四鏈融合多學科交叉協(xié)作的發(fā)展模式。

李華軍表示，這一發(fā)展模式立足于學校多學科交叉、海洋特色鮮明的綜合發(fā)展優(yōu)勢，力求打造成為中國海洋大學海洋工程學科的特色亮點，更好服務(wù)國家戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)和科學研究。