隨機聽課、座談走訪,發(fā)現(xiàn)問題,列出清單……日前,青島市政府教育督導室印發(fā)通知,建立督學責任分區(qū)制度,助力“雙減”和“五項管理”政策落實,助推學校高質(zhì)量發(fā)展。

按照“全面覆蓋、分級負責、交流融合、推動工作”的原則,青島市政府教育督導室在局屬學校原先23個督學責任區(qū)基礎上,設立7個責任分區(qū)。每個責任分區(qū)設組長和副組長各1名,每個責任分區(qū)管理3-4個小的責任區(qū),8所左右學校,涵蓋公辦和民辦中小學校、幼兒園。每所學校安排2-3名責任督學,每位責任督學負責2-3所學校。實行“市政府教育督導室統(tǒng)籌指導、責任分區(qū)自主管理、責任督學具體實施的三級管理體制”“分區(qū)組長負責制”“分區(qū)組長駐校辦公制”等,充分發(fā)揮責任分區(qū)在督學掛牌督導工作中的作用。

責任分區(qū)負責匯總分區(qū)內(nèi)責任督學每月入校督導記錄表,列出分區(qū)內(nèi)學校的問題清單,督促學校整改,并將重要問題及時上報市政府教育督導室。每學期至少召開兩次責任督學聯(lián)席會議,總結交流工作。負責調(diào)度、記錄分區(qū)內(nèi)責任督學工作開展情況,對責任督學年度考核結果提出建議。組織督學參加學習培訓,開展“每月一學”“每季一講”等活動,促進督學提高業(yè)務水平。適時召開督學現(xiàn)場觀摩會,發(fā)現(xiàn)、推廣分區(qū)內(nèi)學校教育教學工作、責任督學開展督導工作的典型經(jīng)驗做法。對分區(qū)內(nèi)學校教育教學工作存在的重點、難點問題進行調(diào)查研究,提出改進意見和建議。

根據(jù)通知要求,責任分區(qū)和責任督學要采用“清單+隨機+公開”的督導方法和“四不兩直”等方式開展督導。督學每次督導前依據(jù)市督導室設立的督導主題明確標準要求,對上次督導發(fā)現(xiàn)的問題制定督導清單。督學采取隨機聽課、查閱資料、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視、反饋問題、督促整改等步驟開展督導。經(jīng)常性督導每月每校不少于1次。督導活動至少2名督學同時參加。督導結束后,督學對督導中發(fā)現(xiàn)的問題,列出問題清單,即時向?qū)W校反饋,并通過責任督學管理平臺提報《隨訪記錄表》。

青島市政府教育督導室負責對分區(qū)和責任督學履職情況進行考核評價。對工作積極主動、認真完成任務、工作成效顯著的分區(qū)和責任督學,予以表揚;對工作落實不到位、違反有關規(guī)定的分區(qū)及責任督學,按有關規(guī)定進行處理。

借助責任督學掛牌督導這個平臺,青島市政府教育督導室將“雙減”和“五項管理”政策落實情況督導作為2021年責任督學的首要任務,列入掛牌督導“每月一主題”內(nèi)容,市和區(qū)市兩級責任督學對照《“五項管理”實地督導要點》及相關文件,從5月下旬到今年底,采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式,每月到校督導一次,實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)所有中小學校常態(tài)化督導全覆蓋;同時將“雙減”和“五項管理”落實情況作為2021年對區(qū)(市)人民政府履行教育職責評價和局屬學校辦學水平績效考核的重要內(nèi)容,引導區(qū)市政府、各級各類學校全面貫徹落實“雙減”和“五項管理”政策要求。

齊魯晚報·齊魯壹點記者 李珍梅