青島日報社/觀海新聞11月5日訊 每天下午放學后,嶗山區(qū)第二實驗小學接受課后服務的孩子先在本班托管老師的看護指導下完成作業(yè),然后利用40分鐘的時間自主參加托管老師開設的體育、藝術、人文、科技等拓展課程,有專長的孩子還可以參加學校的特色社團。這所擁有3300多名學生的學校是市內四區(qū)師生規(guī)模最大的小學,“雙減”政策實施以來,接受課后服務的孩子達到1800人左右,較之前增加了一倍。“學校的安排挺好的,孩子學習和興趣發(fā)展兩不誤,給家長減輕了很大負擔?！币晃患议L說。

課后服務是破解“三點半難題”、促使教育“減負提質”、解決家長后顧之憂的重要民生事項。青島堅持以校內免費托管服務為主、第三方機構參與為輔,全市義務教育階段學校全部依需開展課后服務。據統(tǒng)計,目前全市接受課后服務的學生達到62.7萬人,占全部學生的72.9%。近期,在教育部組織的“雙減”家長滿意度調研中,全市包括課后服務在內的校內“雙減”工作家長滿意率達到99%。

青島上海路小學的學生在上校內托管。

家長的滿意度源自課后服務的覆蓋面、內容、形式和保障等多個方面。目前,我市已實現課后服務兩個“全覆蓋”。一是全市義務教育學校全覆蓋,即小學、初中都要提供課后服務。二是有需求的學生全覆蓋。落實“5+2”模式,即學校開展課后服務每周5天、每天至少2小時,做到課后服務結束時間與家長正常下班時間相銜接,對結束后仍有接送困難的家庭,可再適當延時服務。

在內容方面,課后服務力求豐富多彩。我市在全省率先編寫完成《課后三點半叢書》等地方教材,讓課后服務的開展形式更加多樣化。各校的課后服務亦各具特色,不僅包括作業(yè)指導、答疑輔導,還與促進學生全面發(fā)展“十個一”項目相結合。例如嶗山區(qū)麥島小學采用“1+Y+X”模式,即1個小時作業(yè)與答疑+30分鐘戶外活動+20多種特色課程;青島上清路小學開展“四段式”課后服務模式,“志愿一刻鐘”為勞動和志愿服務時間,“多彩一小時”為選修課時間,“自助半小時”為寫作業(yè)和閱讀時間,“溫馨半小時”為自主規(guī)劃活動時間。

根據學生不同需求,各區(qū)市各學校按照“一區(qū)(市)一策、一校一案”要求,在校內充分挖潛的基礎上,允許學校按程序引進符合資質的第三方機構進入校園參與課后服務,滿足學生多樣化發(fā)展需求。在青島壽光路小學,“集中托管、特需托管、特色托管”的個性化服務菜單,讓每個學生可以“各取所需”。

此外在保障上,我市明確資源、師資、安全等要求,充分用好線上教學資源,建立教師激勵機制,完善監(jiān)管、交接班工作規(guī)范,保障課后服務規(guī)范有序進行。從技術上,我市依托智慧校園建設,為學校的課后服務課程菜單選擇、走班組織管理提供便利,技術賦能使課后服務質量更加優(yōu)化。(青島日報/觀海新聞記者 王沐源/文 韓星/圖)